第4课 唐朝的中外文化交流-2020年部编版七年级历史下册教学设计

第4课 唐朝的中外文化交流 导入新课：上节课复习盛唐气象出现的原因及其表现，主要讲述了经济的繁荣和民族关系，今天来学习唐朝时期的磁浮对外关系。 讲授新课：展示<<唐朝对外主要交通路线图>>，让同学们依据图找出唐朝时与中国有交往的国家和地区吗? 生：向东朝鲜半岛和日本，向南天竺，向西安西、伊朗、阿拉伯半岛，东罗马帝国等国家和地区。 过渡：在这些国家和地区中我们重点讲述日本和天竺 1、 唐朝与日本的交往 1、遣唐使 设问：日本是中国的近邻，两国在经济文化上早有密切联系。那么在唐朝时，日本促进中日交流的主要方式是什么？ 生：遣唐使（日本派遣到中国学习的使者） 自读教材19页，回答问题：从日本乘船来中国的有什么人？来中国干什么？（目的）来中国的次数，规模，学习内容如何？对日本的影响？ 师总结：遣唐使把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 政治制度方面：645年日本孝德天皇宣布模仿中国建立年号，定年号为“大化”。并正式开始改革，史称“大化改新”。日本以唐朝律令制度为蓝本，参酌日本旧习，从经济到政治方面进行了改革，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，有非常积极的意义。 服饰方面：奈良时代，中国唐代的服饰传入日本，首先在贵族中流行，被称为唐风贵族服。到平安时代，对唐风贵族服加以若干改造，如袖子、胴体变长，衣服的幅度变宽。为给人以美感，穿时紧紧贴在身上，有意识的显示出人的线条美。从此这种服装便固定为日本的和服。 文字方面：日语的文字由汉字和假名两套符号组成，混合使用。假名有两种字体:平假名和片假名，各有73个。 2010年4月，日本文化审议会汉字小委员会汇总了新常用汉字表的最终方案，共收录了2136个字。 建筑方面：随着律令制度的完善，与唐朝的交流也日趋频繁，大和朝廷深切感受到唐朝巨大的都城可以有效地显示国威，于是着手建造自己最初的大都城。日本奈良的平城京也是仿隋唐长安城建造而成。东西约4.2km，南北约4.7km，面积大约相当于长安城的四分之一。 …… 2、鉴真东渡 过渡：唐朝时不仅有日本遣唐使到中国来学习文化，也有中国人前往日本进行文化交流，那么其中影响最大的人物是谁？ 生：高僧鉴真。 师：鉴真东渡日本过程相当艰辛，历经12年六次东渡五次失败，第六次成功，在日本历史上产生深远的影响。 位于奈良市的唐招提寺是由中国