专题04 崇尚法治精神（课件）-2019-2020学年八年级道德与法治下册期末复习必备（部编版）

第四单元复习 崇尚法治精神 自由平等 公平正义 单元思维导图 考点精析 考点知识梳理 易错、易混淆知识梳理 1 2 3 4 真题演练 5 考点 课程标准链接 核心素养要求 崇尚法治精神 1.理解维护社会公平对于社会稳定和社会正义的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。 2.懂得正义要求每一个人都遵守社会规则，能辨别正义和正义行为，有正义感，自觉遵守社会规则。 本单元属于中学生发展核心素养“社会参与”中的“社会责任”部分。具体表现为:崇尚自由平等，能维护社会公平正义。 单元思维导图 PART 01 01 考点精析 02 01 02 法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 法治与自由的关系(P98) 法治与自由相互联系，不可分割。法治既规范自由又保障自由。 7 A B C D (1)反对特权。每个公民都应该平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 (2)平等对待他人的合法权利。要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 (3)敢于抵制不平等的行为。 (4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 践行平等的举措(如何实现平等的追求？)(P103～P105) 8 公平的作用(重要性)(P108) 是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 是社会稳定和进步的重要基础。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安； ②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 个人 社会 守护正义的做法(P114～P116) 个人守护正义 ①要敢于斗争 ②要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为 ③遵守社会规则和秩序 司法维护正义 ①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正 ②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 考点知识梳理 03 自由 平等 公平 正义 12 1. 自由的含义和意义(P97～P98) (1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 (2)意义：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 01 02 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 (自由是法律之内的自由。无论现实世界还是网络空间，都要遵守法律，这样才能享有自由。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。 2. 如何正确理解自由？(自由的真谛)(P97～P98) 14 (1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 (2)必须依法行使权利。应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 3. 珍视自由的举措(如何实现自由的追求？)(P102) 15 自由 平等 公平 正义 16 1. 平等的内涵(P99) (1)同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。 (2)不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。 (1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 (2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 文本 (3)我国宪法明确规定公民在法律面前一律平等。 2. 为什么要保障人们平等的权利？(平等的意义)(P99) 18 1 2 平等地享有宪法和法律规定的各项权利。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 平等地适用法律。我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 3. 法律面前人人平等的主要内容(法律地位上平等的体现)(P100～P101) 19 现象 身高歧视、性别歧视、学历歧 视等就业歧视。 危害 损害了公民的人格尊严，违背了 法律面前人人平等的原则。 做法 面对不平等的现象，我们不能 听之任之，应据理力争，必要 时依法维权。 4. 列举生