第二部分 第1章 第1讲 第1节 掌握文言实词和虚词-2021高考语文【高考领航】大一轮复习课时规范训练（人教版）

第1节 掌握文言实词和虚词 一、阅读下面的文言文，完成1～3题。 宋陈谏议[注]家有劣马，性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣。一日，谏议入厩，不见是马，因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。尧咨者，陈谏议之子也。谏议遽召子，曰：“汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？是移祸于人也！”急命人追贾人取马，而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 (选自《宋·名臣言行录》) 【注】　陈谏议：姓陈，谏议是官名。 1．解释下列句子中加点的词。 (1)性暴，不可驭，蹄啮伤人多矣　　　　　　　　　　　 (2)谏议入厩，不见是马，因诘仆 　　　　　　　　 (3)急命人追贾人取马，而偿其直 　　　　　　　　[来源:学科网] (4)时人称陈谏议有古仁人之风 　　　　　　　　[来源:学科网ZXXK] 答案：(1)名词用作动词，踢　(2)责问　(3)通“值”，钱　(4)称赞[来源:学。科。网] 2．下列各句中加点词的意义和用法，相同的一组是(　　 ) A．①因诘仆　　　　 ②因人之力而敝之 B．①是移祸于人也 ②臣诚恐见欺于王而负赵 C．①而偿其直 ②一鼓作气，再而衰，三而竭 D．①戒仆养之终老 ②师道之不传也久矣 解析：选C。A项，①连词，于是、就；②介词，表凭借。B项，①介词，到；②介词，表被动。C项，二者都是连词，表承接关系。D项，①代词，代指马；②助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，不译。 3．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)因诘仆：“彼马何以不见？”仆言为陈尧咨售之贾人矣。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)汝为贵臣，家中左右尚不能制，贾人安能蓄之？ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[来源:学科网ZXXK] 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　[来源:学_科_网] 答案：(1)于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。 (2)你是朝廷的重臣，家中的手下尚且不能制服(这匹马)，商人又怎么能养好它呢？ 【参考译文】[来源:Zxxk.Com] 宋人陈谏议家里有一匹劣马，性情暴躁，不能驾驭，踢伤咬伤人很多次了。一天，陈谏议走进马棚，没看到这匹马，于是责问仆人：“那匹马怎么不见了？”仆人说是陈尧咨把马卖给商人了。陈尧咨是陈谏议的儿子。陈谏议马上召唤来儿子，说：“你是朝廷的重臣，家中的手下尚且不能制服(这匹马)，商人又怎么能养好它呢？你这是把祸害转嫁给别人啊！”(陈尧咨)赶紧命人去追商人牵回马，并把买马的钱退给商人。他告诫仆人把那匹马养到老死。(因此)当时的人们称赞陈谏议有一种古代贤仁之风。 二、阅读下面的文言文，完成4～7题。 留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。 沛公之从雒阳①南出轩辕。良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵，令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲畔耳，恐士卒不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。遂至咸阳，秦王子婴降沛公。汉元年正月，使请汉中地。项王乃许之。良因说汉王曰：“王何不烧绝所过栈道，示天下无还心，以固项王意。”乃使良还。行，烧绝栈道。项王以此无西忧汉心，而发兵北击齐。良亡，间行归汉王。至下邑，汉王下马踞鞍而问曰：“吾欲捐关以东等弃之，谁可与共功者？”良进曰：“九江王黥布，楚枭将，与项王有郄；彭越与齐王田荣反梁地，此两人可急使。而汉王之将独韩信可属大事，当一面。即欲捐之，捐之此三人，则楚可破也。”然卒破楚者，此三人力也。 张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。 (选自《史记·留侯世家》，有删改) 【注】　①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(　　 ) A．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当/三万户 B．始臣起下邳/与上会留/此天以臣授陛下/陛下用臣计/幸而时中/臣愿封留足矣/不敢当三万户 C．始臣起下邳/与上会留此/天以臣授陛下/陛下