第二部分 第2章 第3节 赏析古代诗歌语言“4题型”-2021高考语文【高考领航】大一轮复习课时规范训练（人教版）

第3节 赏析古代诗歌语言“4题型” 一、阅读下面这首宋诗，完成1～2题。 秋晚登城北门① 陆游 幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。 一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。 山河兴废供搔首，身世安危入倚楼。 横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。 【注】　①此诗写于宋孝宗淳熙四年(1177)九月四川成都。②杜陵：本指长安，此处借指汴京。③梁州：古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。 1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　) A．诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时闲散的生活，无拘无束和日渐衰颓的情况。 B．“两行雁带杜陵秋”，诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡，寄寓着诗人对关中、故都的怀念之情。 C．“横槊赋诗非复昔”，“横槊赋诗”指诗人驻守边地军中吟诗之事，“非复昔”表明铁马往事仍萦绕在诗人心中。 D．“梦魂犹绕古梁州”，诗人经常怀念曾经的戎马生涯，此句正是其渴望收复失地、报国心志的抒发。 解析：选B。B项，此句写鸿雁将汴京入秋的消息传来，不是希望鸿雁将思情带回故乡。 2．本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。请简要赏析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析：作答本题，要抓住“愁”字对诗歌逐句进行分析。如首联“幅巾藜杖”写人已老，“卷地西风”写景已衰，奠定了诗歌“愁”的基调。颔联写景，“烽火”“秋雁”均使人愁。颈联感叹“山河兴废”“身世安危”。尾联忆“横槊赋诗”，梦“古梁州”，愁情益发深沉。 答案：①首联描述自身日渐衰颓，满眼西风凄凉之景，奠定全诗感情基调：愁。②颔联描述远望边地烽火，仰观失地飞鸿，愁。③颈联感叹故都沦陷、山河兴废，前途未卜，愁。④尾联追忆“横槊赋诗”，生壮志难酬之悲，收束全诗，“愁”味悠长。 二、阅读下面这首唐诗，完成3～4题。 商山富水驿① 杜牧 益戆②由来未觉贤，终须南去吊湘川③。 当时物议朱云④小，后代声华白日悬。 邪佞每思当面唾，清贫长欠一杯钱。 驿名不合轻移改，留警朝天者惕然。 【注】　①富水驿，原名阳城驿。唐德宗时谏议大夫阳城因犯颜直谏被贬，后人为避其名讳将阳城驿改名为富水驿。②汲黯屡次忠谏，被汉武帝怒斥“甚矣，汲黯之戆也”。戆，愚直。③贾谊上疏陈述时弊，被贬长沙，路过汨罗江时，曾凭吊屈原。④朱云因吁请尚方宝剑以斩奸臣之头而触怒汉成帝，险些被杀。 3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．诗中借汲黯之事赞颂阳城的耿介刚直，暗讽当政者不辨忠奸，视忠臣为戆夫。 B．诗人借贾谊凭吊屈原之事写阳城，“终须”二字暗含着对他忠而被贬的惋惜。[来源:学|科|网] C．与邪佞者的尖锐对立反映阳城的嫉恶如仇，借酒浇愁又表现他遭贬后的郁闷。 D．全诗叙议结合，结尾认为不改阳城驿名能警醒为官者，点明诗人的写作目的。 解析：选C。C项，“借酒浇愁又表现他遭贬后的郁闷”错，诗句“邪佞每思当面唾”可以反映“阳城的嫉恶如仇”，但“清贫长欠一杯钱”句并非“借酒浇愁”，表现的也非“遭贬后的郁闷”，而是说他自己清贫如水，老是拖欠人家的酒钱。 4．这首诗的颔联写法巧妙，请结合诗句加以赏析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：①这一联运用对比的手法，将朱云当年被轻视与后世备受推崇进行对比，嘲讽时人的昏昧无知，批判深刻有力。②这一联运用了对仗手法，朱云本为人名，而以白日为对，“朱”对“白”，“云”对“日”，对仗工整巧妙。③“当时物议朱云小”一句用典，借朱云请剑的典故，表达对阳城不惧贬谪、犯颜直谏的由衷敬佩，感情含蓄深沉。④“后代声华白日悬”一句运用夸张的修辞手法，赞扬阳城将和朱云一样与日争辉，流芳百世，突出强调其忠直品质终究得到后代认可。 三、阅读下面这首宋诗，完成5～6题。 白鹤峰新居欲成夜过西邻翟秀才二首(其一)① 苏轼 林行婆②家初闭户，翟夫子舍尚留关。 连娟③缺月黄昏后，缥缈新居紫翠间。 系闷岂无罗带水④，割愁还有剑铓山⑤。 中原北望无归日，邻火村舂自往还。 【注】　①本诗写于绍圣四年(1097)二月，时作者贬居惠州，将由嘉祐寺迁入白鹤新居。②林行婆：作者新居西郊，是一个开酒馆的老太婆。③连娟：眉眼细长貌，形如月牙。④罗带水：形容水流盘曲。⑤剑铓山：形容奇峰刺空如利剑。 5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(　　) A．标题点出诗人出行的时间、目的地和缘由，从中可以看出诗人当时欣然自得的心境。 B．颔联写诗人远眺新居，可惜目力所限，只能“缥缈”，但这并没有影响到他的心情。 C．“系”“割”二字联想巧妙，既强化水与山的特性，也暗示诗人情