3.2青春有格-部编版道德与法治七年级下册课件(共21张PPT)

请几位同学在黑板上写一个字，这个字是 “永”。 写在哪个位置的字最规范？ “格”代表着什么？ * * 格是什么 底线，界限，规则、原则…… 无规矩不成方圆，生活需要“格” 有人说青春就是“无所畏惧”，也不需要“格”？你认为呢？ 青春的我们，虽然敢于尝试，敢于创新，可是，有些基本的规则是不能违反的，青春要有格。 第三课 青春的证明 自主学习 1.阅读课本p27—29页，归纳：什么是“行己有耻”？我们如何做到“行己有耻”？如何增强自控力？ 2.阅读课本p29—32页，归纳总结：怎样做到“止于至善”？榜样的作用？对青春最好的证明是什么？ 有所为，有所不为 阅读感悟： 卢梭在其自传体作品《忏悔录》中，以诚实、、坦率的态度和深刻的内省，讲述了出生以来五十多年间的往事，把自己生活中违背道德良心的小事披露无疑。其中，他忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次，他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。 是非善恶 “行己有耻” 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 1 行动之前，审查愿望； 2 行动之中，监督调节； 3 行动之后，反思效果与影响。 是非善恶 “行己有耻” 说到规则、底线你还能想到哪些事物？ 这些线有什么作用？我们能越线吗？ 增强自控力 增强“我不要”的力量 增强“我想要”的力量 加强自我监控 行动之前，审查愿望；行动之中，监督调节；行动之后，反思效果与影响。 是非善恶 “行己有耻” 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 止于至善 是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。 每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”极少成多，积善成德。 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 关键词： 向他学习，看齐。 古人修身养性、提升完善自我的 古语、诗词有哪些？ 修身之道问古人 止于至善 “见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”