第13章第1节 物体的内能 —2020秋沪科版九年级物理教案

第十三章　内能与热机 第一节　物体的内能 ◇教学目标◇ 【知识与技能】 1.了解内能的概念,能简单描述温度和内能的关系。 2.理解做功和热传递是改变内能的两种途径,知道做功和热传递中能量转化和转移的实质。 3.知道热量的概念,知道功和热量都可以用来量度内能的变化。 【过程与方法】 1.通过探究找到改变物体内能的多种方法。 2.通过演示实验说明做功可以使物体的内能增加和减少。 【情感·态度·价值观】 内能与生活联系密切,引导和激发学生从生活中寻找与温度、内能、热量及内能改变途径有关的具体事例进行描述,并能主动纠正生活中的错误认识,做普及科学知识的好少年。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 内能和热量概念的建立,认识改变物体的内能有两个途径。 【教学难点】 影响内能大小的因素,区分温度、内能、热量三个物理量。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 你不停地用力搓手,或不停地用力跺脚,手和脚都会发热,搓手、跺脚,手和脚为什么会发热呢? 二、教学步骤 探究点1　物体的内能 [阅读课本]P34“物体的内能”。 [思考]物体的内能是什么? [提示]物体内所有分子无规则运动的动能,以及分子势能的总和叫做物体的内能。内能是自然界能量存在的一种形式。内能的国际单位是焦耳,符号为“J”。 [思考]什么是热运动? [提示]物理学中把分子的无规则运动叫做分子的热运动。分子的无规则运动与温度有关。 [思考]分子运动的剧烈程度与温度有关,那么分子具有的能是否也与温度有关? [提示]物体内能的大小跟温度有关,当一个物体的温度升高时,该物体的内能就会增大;温度降低,其内能就会减小。 [小组讨论]内能除了与温度有关外,还与哪些因素有关? [分析]物体内能的大小不仅与物体的温度有关,还与物体的质量、状态、种类等有关。由于物体的内能与多个因素有关,所以比较物体内能的大小时,应该在控制变量的条件下进行。 [思考]内能与机械能有什么区别? [提示]内能与机械能的区别:机械能与整个物体的机械运动情况有关,内能与物体内部所有分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。物体总具有内能,但不一定具有机械能。 [思考]0 ℃的物体内能为零吗? [提示]一切物体在任何情况下都具有内能,0 ℃的物体内能不为零。 探究点2　改变物体内能的两种途径 [阅读课本]P35“改变物体内能的两种途径”。 [小组讨论]物体的内能不是一定的,应根据什么判