人教新课标高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》 课件:第四单元《方山子传》 (2份打包)

2020-06-02
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 方山子传 苏轼
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.70 MB
发布时间 2020-06-02
更新时间 2023-04-09
作者 xkwjack66
品牌系列 -
审核时间 2020-06-02
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来源 学科网

内容正文:

下列各句中的成语使用恰当的一句是( ) A.好丈夫深谙宽容——与爱妻发生争执或平添不快时,他们既不会河东狮吼,更不会拔拳相向。 B.外出会客、参加晚会,可以往身上喷些香水,它不但体现你的洁身自好,也体现对他人、对社会的尊重。 C.市场经济信息瞬息万变,时不我与,只有及时掌握信息,才能抓住机遇,取得社会效益和经济效益的双赢。  D.锦州水果的价格、口味、贮存期都很适合安市人民的消费习惯,致使锦州水果在安市一上市便炙手可热。 C 龙丘居士亦可怜, 谈空说有夜不眠。 忽闻河东狮子吼, 拄杖落手心茫然。 方 山 子: 方山子,即宋代陈慥,字季常,号方山子,别号龙邱先生。晚年隐于光州、黄州间。 陈季常好宾客,家有歌妓。妻柳氏非常厉害并且爱忌妒,常常当着客人的面就与陈季常大闹,让他下不了台。苏东坡就写诗嘲笑陈说:“龙邱居士亦可怜,谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼,拄杖落手心茫然。”这就是成语“河东狮吼”的来历。 后来人们便把“河东狮吼”作为妒妻悍妇的代称。 有人还把怕老婆的现象戏称为有“季常癖”。 学习目标: 1、熟读课文,掌握文中重要的实词、虚词的用法以及特殊的文言句式。 2、 明确方山子的独特个性与人生取向,体会作者借传主形象体现自己情志的笔法。 作 者 : 苏轼 解题 (1) “传”,以记载人物事迹为主的一种文体。从写作的角度可概括为三种:别传、自传和合传(详见课本点击链接)。 (2)方山子:原名陈慥,字季常,凤翔知府陈希亮之子,晚年隐于光州、黄州间。苏轼任凤翔签判时与其相识。本文抓住方山子最突出的特点“异”,为他写了这篇传记。在文中,作者明确表示对方山子行事“耸然异之”,并描写了多个生动的细节,突出了方山子特立独行的个性。 “河东狮吼”男主人公。 苏东坡(1037-1101) 字子瞻 号东坡居士 谥号文忠;北宋著名政治家,思想家,文学家。 其文汪洋宏肆,明白晓畅;其诗善用比喻夸张,多有哲理;其词豪迈旷达,独具风格。 诗词书画造诣均高 苏轼幼年承受家教,深受其父苏洵的熏陶,既长,“学通经史,属文日数千言”。嘉祐元(1056) ,苏轼首次出川赴京应举,次年与弟辙中同榜进士,深受主考欧阳修赏识。嘉祐六年应中制科入第三等,授大理评事、签书凤翔府判官。后其父于汴京病故,他扶丧归里。熙宁二年(1069)初还朝任职。 苏轼的一生-- 因与王安石的变法主张有许多不同 ,请求外调,自熙宁四年至元丰初期先后被派往杭州、密州 、徐州、湖州等地任地方官。革新除弊,因法便民,颇有政绩。元丰二年(1079)因所谓以诗文诽谤朝廷的罪行下狱(乌台诗案)。侥幸被释后,谪贬黄州。 苏轼的一生-- 元祐元年(1086) 。旧党执政  。苏轼被调回京都任中书舍人、翰林学士、知制诰等职。但在罢废免役法问题上与旧党发生分歧。元祐四年,出知杭州。六年召回,贾易等人寻隙诬告,苏轼请求外任,先后被派知颍州、扬州、定州 。 苏轼的一生-- 绍圣元年(1094)哲宗亲政 ,新党得势  ,贬斥元祐旧臣,苏轼被一贬再贬,由英州(今广东英德)、惠州,一直远放到儋州(今属海南)。直到元符三年(1100)宋徽宗即位,他才遇赦北归。建中靖国元年(1101)七月卒于常州 。 苏轼的一生-- 苏轼在儒学体系的基础上濡染佛老,他把儒、佛、老三家哲学结合起来,各家思想对他几乎都有吸引力。他早年具有儒家辅君治国、经世济民的政治理想,有志改革北宋的萎靡的积习。佛老思想一方面帮助他观察问题比较通达,在一种超然物外的旷达态度背后,仍然坚持着对人生、对美好事物的追求;另一方面,齐生死、等是非的虚无主义又有严重的逃避现实的消极作用。 苏轼的思想-- 这种人生思想和生活态度,在他的创作中都有明显的反映。苏轼在政治道路上是坎坷的。由于他主张改革但不赞成王安石变法,因而既与变法派发生矛盾,又同维持现状的保守派有所琲牾。再加上苏轼为人表里澄澈,讲究风节操守,这就使他既不见容于元丰,又不得志于元祐,更受摧折于绍圣。然而这正好有利于他加深阅历,扩大视野,使他在文学上获得很大的成功。 苏轼的思想--  苏轼对文艺创作倾注了毕生精力  。他重视文学的社会功能,反对“贵华而贱实”,强调作者要有充实的生活感受。他认为为文应“如行云流水,初无定质”,“文理自然,姿态横生”(《答谢民师书》),要敢于革新独创。 文学成就 苏轼重视文艺创作技巧的探讨,他用“求物之妙如系风捕影,能使是物了然于心”,进一步“了然于口与手”来解释“辞达”(《答谢民师书》),已经触及了文艺创作的特殊规律。苏轼的创作实践体现了他的文艺观。他

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