人教版道德与法治七年级下册 7.2 节奏与旋律 课件(共21张PPT)

第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第二框 节奏与旋律 人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。 —— 韦伯斯特 请阅读教材第66-71页并思考以下问题！ 1.角色与责任的关系？ 2.处理角色冲突的方法？ 3.集体中小群体的作用？ 校园故事：小文说： 七年级小文在日记中写到：“我怎么觉得那么累啊？妈妈总是要我考出好成绩，说只要把学习搞好就行；当班干部事情那么多，老师、同学有什么事情都找我；这个周末还要去青少年宫合唱团，作为领唱却很少有时间去排练……”好烦啊！ 一、我在多个集体中 （1）请从日记中找出小文分别生活的不同集体、扮演的不同角色、承担的不同责任。 不同的集体 不同的角色 不同的责任 家庭 学校 班级 合唱团 儿子 学生 班干部 领唱 孝亲敬长 努力学习、发展自己 管理班级，团结同学 起示范作用，引领大家歌唱 知识梳理 1、角色与责任的关系？ ——P67 ①我们在不同的集体中，扮演不同的角色，承担不同的责任。②当个人节奏与集体旋律相和谐时，我们可以顺利地融入集体。 ③个人节奏与集体旋律存在差异时，就可能给我们带来烦恼，则需要调整自己的节奏。 知识点拨4：正确处理好角色与责任之间的关系。 （2）请问：你有什么“金点子”帮小文摆脱烦恼？ 课堂活动：探究与分享 知识梳理 2.处理角色冲突的方法？ ——P68 ①我们应考虑自己更关注哪个集体，角色和责任的重要性，自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度； ②我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益； ③我们要学习过共同生活、集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 二、集体中的小群体 请问：班委、小组是不是班级的“小群体”？为什么？ 校园故事：小文的课间观察 每到下课时间： ①有几个同学总是讨论学习问题； ②有几位名男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球队中的主力； ③小丽和其他三名同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作； ④还有几位男生常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说他们，他们还联合起来欺负那些同学…… 课堂活动：探究与分享1 （1）小文的班集体中存在的这些“小群体” 是怎样形成的？ 在集体生活中，一些志趣相投、个性