人教版七年级下册音乐 2.2.2天鹅 教案

欣赏课《天鹅》 教学目标： 1、通过欣赏《天鹅》，提高学生欣赏音乐的水平，培养学生的感受力、想象力和表现力。 2、启发学生运用音乐的基本要素，感受乐曲的内容与意境。 3、认识大提琴，把握它的音色特征。 教学重难点： 欣赏《天鹅》，培养学生的感受力与想象力，并运用音乐要素感受乐曲的内容与意境。 教学法： 欣赏法、对比法、情感体验法。 教材分析： 《天鹅》是法国作曲家圣桑创作的组曲《动物狂欢节》中的第十三曲，也是组曲中流传最广的一首，常被单独演奏，甚至成为作者的代表作品，本曲是组曲中唯一一首幽雅、温柔的小曲，与其它各曲形成鲜明的对比，曲中钢琴的伴奏表示清澄的湖水荡漾的微波，大提琴优美迷人的曲调，则描写出天鹅高贵幽雅的身姿，以及安详自在的浮游时的情景。全曲由钢琴伴奏水波荡漾般的前奏开始，接着大提琴唱出6/4拍子的高雅旋律，时而上行，时而下行，情调极为优美。钢琴伴奏与大提琴的曲调融合无间，结尾乐句在弱奏中逐渐消失。 导入： 同学们，上课之前我们先来听几首乐曲，每首乐曲的情绪怎样？（动感、悲伤、欢快），为什么音乐带给人们不同的感受呢？（音乐创作风格不同），很好，不同的作曲家,由于不同的创作背景、不同的内心世界、不同的审美经验、不同的表达方式等，描绘相同的事物时会有不同的精彩,并各具魅力。，所以带给人们的感受也会不同，同样的人听同一首歌曲也会有不同的感受，这就是我们音乐的奥妙之处。下面我们就来欣赏一首法国作曲家圣桑作曲的《动物狂欢节》中的第十三首乐曲，也是《动物狂欢节》中最舒缓的乐曲，老师先给大家留个悬念，让咱们同学先来欣赏，欣赏后自己猜出这首乐曲的名字。 新课教学： 1、 播放《天鹅》乐曲，提出问题： 大家听完音乐感觉作曲家在描写那种动物？（天鹅） 天鹅在大家的心目中是一种什么形象？（洁白，高贵，优雅） 2、 再次播放乐曲，提问问题： 音乐情绪怎样？（浓郁、平静、舒缓等） 这首乐曲用了几种乐器来演奏的？（钢琴、大提琴） 介绍大提琴的音色特点（音色浑厚丰满，具有开朗的性格，擅长演奏抒情的旋律，表达深沉而复杂的感情，特别人性和自然，能较好地反映人的情感，有"音乐贵妇"之称。） 3、 再次播放乐曲，提问： 这两种乐器哪一个是主奏，哪一个是伴奏？分别表现的什么事物？（这首乐曲是用大提琴和钢琴演奏的，大提琴是主要演奏乐器，两架钢琴是伴奏乐器，大提琴与小提琴相比声音更低沉、厚重一些。钢琴