人教版七年级下册音乐 1.2春节序曲 教案

《春节序曲》教案 一、教学目标 1、情感态度与价值观：欣赏《春节序曲》，在喜庆的氛围中接受节日文化的熏陶，对收集具有地方特色，反映民俗风情的歌（乐）曲走进浓郁民俗文化特色的音乐天地有兴趣。 2、过程与方法：通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，感受不同的音乐要素在乐曲中的不同表现作用。熟悉主题旋律。 3、知识与技能：通过学生的参与欣赏，初步分析作品的结构，用多种方式表现音乐，创造性地参与表现活动。。 二、重点难点 教学重点：能在乐曲中感受春节的喜庆气氛，并在各种活动活动中表现。 教学难点：能够听辨乐曲的主旋律。 三、教学准备： 多媒体课件、绸带、扇子、绢花、鼓、镲等。 四、教学过程： 一、新课导入： 师：同学们，伴随着欢快的音乐声，我们的音乐课开始了，刚才听到的音乐你们熟悉吗？在什么时候听到过呢？（春节联欢晚会上听过） 二、新课教学： （一）聆听全曲 1、聆听全曲 师：师：是呀，春节是个辞旧迎新团圆的日子，过春节可真热闹呀！听着这么热闹的音乐，你眼前出现了怎么样的场景？（评价：这是非常热闹的场面、这是喜庆的场面、这是欢腾的场面）是啊，刚才我们听的这首乐曲正是表现了陕北人民欢度春节的生动场面，是我国作曲家李焕之创作的管弦乐曲，《春节序曲》。那谁来说一说乐曲的情绪和速度怎样？（欢快、热闹、热烈，稍快的）对，就是展现了春节里人们喜气洋洋、敲锣打鼓、载歌载舞的热闹场面。但是这首乐曲的速度是从头到尾都很快吗？（不是）让我们仔细的聆听乐曲，请你根据乐曲情绪、速度的变化来说一说，乐曲分为几个部分。 （以我国民间秧歌音调和节奏及陕北民歌为素材） 师：你们听出来了吗，这首乐曲可以分成几个部分？ （二）聆听引子部分 师：首先让我们一起感受引子部分的旋律。 我为这段热烈的引子加入了一段节奏，请你来听。（师示范） 你能试着慢慢地拍一拍这段节奏吗？（注意引导重拍） 注意把强弱拍出来 让我们用拍手为这段引子伴奏。 （三）聆听第一乐段 下面一起来听第1乐段，这个乐段的情绪、力度和节奏有没有变化？ （1）聆听第一乐段 情绪越来越热烈，力度越来越强，节奏越来越密集。 （2）在这个乐段中，作曲家创作了以陕北民歌为素材的两个主题，咱们分别来听一听，感受他们有什么不同？ 听第一主题，第二主题 第一主题明快活跃。 第二主题热烈欢腾，加入了锣鼓节奏，更热闹。 （四）聆听第二乐段（出示第二部分主题谱） 1、师：