第一单元 中国传统文化主流思想的演变(A卷 单元过关检测)-【天下无题】2019-2020学年高中同步历史高效单元双测（人教版必修3）

参考答案与解析 参考答案与解析 33 参考答案与解析 第一单元 中国传统文化主流思想的演变 A卷·单元过关检测 1.B 【解析】本题考查社会存在与社会意识之间的关系。 春秋战国时期许多知识分子提出自己的政治主张,渴望加入到 统治集团中去,由此可知 A项错误,排除。百家争鸣这一思想 文化现象是社会政治、经济发生变化的客观反映,B项正确。C 项与题干材料无关,排除。虽然百家争鸣与诸侯割据存在对应 关系,但并非都反对政治割据和军事争斗,D项错误,排除。答 案为B。 2.A 【解析】本题考查春秋战国时期的思想文化。解题关 键信息是“周朝制度的伟大维护者”“衰落”,这些与孔子的“克 己复礼”主张及他所处的春秋晚期的时代 特 征 相 吻 合。答 案 为A。 3.B 【解析】本题主要考查孔子的教育思想。孔子政治上 主张“克己复礼”,恢复周朝等级制度,这与其“有教无类(不论 身份高贵与低贱都有接受教育的权利)”的 教 育 思 想 相 矛 盾。 答案为B。 4.C 【解析】本题主要考查荀子“人性恶”的思想主张。首 先依据“战国时期”这一时间限定排除春秋晚期的孔子和汉代 的董仲舒,孟子主张性善论,故答案为C。 5.D 【解析】本题考查韩非子的主张。韩非子认为父母与 子女之间都存在利益冲突,何况无血缘关系的君臣,因此他抨 击的是主张“仁义”的儒家思想,B、C两项错误,排除。韩非子 是法家的集大成者,主张加强君主专制和中央集权,排除A项。 答案为D项。 6.C 【解析】结合图文信息可知此社会问题是指餐桌上的浪 费问题,“光盘”行动说明人们反对浪费、主张“节俭”。答案为C。 7.B 【解析】本题主要考查学生阅读史料、提炼有效信息 的能力。解题关键信息是“远仁义”“服之以法”,表明此派别为 法家,批驳的派别为儒家,答案为B。 8.D 【解析】坚持“以法为本”、维护君主的权威的是法家, 其代表人物是韩非子,故答案为D。 9.B 【解析】注意区分这些成语与诸子百家思想的关联。 A出自《孟子》;B出自《韩非子》;C出自《庄子》;D出自《孙子兵 法》。故选B。 10.B 【解析】A项的“焚书坑儒”打击的是儒生而不是所 有的士,排除;C项是表现而不是原因,排除;D项说法错误,排 除。答案为B。 11.A 【解析】首先要明确汉代文化教育状况发生的改变 是指汉武帝设立太学,初步建立地方教育系统,独尊儒术。B、 C、D皆与之有关。汉初实行黄老无为政治,重在休养生息,清 静无为,对教育影响不大,A错误,符合题意。 12.B 【解析】本题考查汉代儒学大师董仲舒的思想主张。 他主张的“天人感应,君权神授”是中国古代“君主专制统治”与 “天”存在联系的理论渊源。答案为B。 13.B 【解析】本题主要考查“天人感应,君权神授”的理 论,答案为B。 14.B 【解析】宋代以后很少出现李白那样的浪漫主义诗 人的原因是多方面的,但最主要的原因是程朱理学对知识分子 的思想束缚,答案为B。 15.C 【解析】本题主要考查程朱理学诞生的历史背景,A 项是政治背景,B是宋代经济发展状况,排除。C、D两项属于 文化领域的内容,但D项与材料无关。故答案为C。 16.C 【解析】本题主要考查程朱理学和陆王心学的异同 点。二者都是对汉代儒学的继承和发展,只不过探寻宇宙的 本原的途径有所不同,答案为C。 17.B 【解析】题干观点属于陆王心学范畴,该派别主张 “三纲五常”,由此可知③错误,排除含有③的选项,答案为B。 18.D 【解析】本题主要考查学生的分析推理能力。社会 思想的变革取决于政治、经济领域的变革,而知识分子思想活 跃是其表现而不是原因,答案为D。 19.A 【解析】嵇康和阮籍二人对孔教不完全信奉,敢于 大胆质疑,因此A项与之立场相同。B项是顾炎武的思想主 张,排除;C、D两项与题干无关,排除。答案为A。 20.B 【解析】本题主要考查明清时期思想家王夫之的辩 证思想。王夫之继承了以前思想家的唯物思想并加以发展, 具有朴素的唯物辩证法思想。故答案为B。 21.B 【解析】明清时期世界的根本发展方向是资本主义 萌芽产生并得到发展,A、C、D三项是政治主张,B项是经济主 张。答案为B。 22.C 【解析】本题主要考查学生阅读题干材料、获取有 效信息的能力。这四位思想家的思想主张中都具有一定的民 主启蒙色彩,答案为C。 23.【解析】本题主要考查先秦和汉代儒学发展的情况及 其成为正统思想的历程。第(1)问,结合春秋战国时期的社会 背景,归纳材料信息作答即可。第(2)问,由材料二中“秦、西 汉初年”等信息可知思想 家 是 董 仲 舒,结 合 相 关 知 识 作 答 即 可。第(3)问,结合材料二及所学知识分别找出三家学说处于 统治地位的朝代,“能够成为当时的正统思想”的原因可以从