第四单元 微专题四 减数分裂与生物的可遗传变异-2021高考生物【优化探究】一轮总复习课件(人教版) (共34张PPT)

首页 上页 下页 尾页 第四单元 细胞的生命历程 微专题四|减数分裂与生物的可遗传变异 首页 上页 下页 尾页 一、图表归纳减数分裂与生物变异的关系 知识归纳 1．自由组合定律与减数分裂 基因型为AaBb的个体 减数分裂产生的配子类型 一个精原细胞 2种(AB、ab或Ab、aB) 一个卵原细胞 1种(AB或ab或Ab或aB) 一个雄性个体 4种(AB、ab、Ab、aB) 一个雌性个体 4种(AB、ab、Ab、aB) 首页 上页 下页 尾页 2.基因突变和交叉互换与减数分裂 首页 上页 下页 尾页 3．减数分裂与染色体变异 (1)如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。如图所示： 首页 上页 下页 尾页 (2)根据异常配子判断减数分裂异常原因 以一个基因型为XbY的精原细胞为例(“O”表示不含有X和Y)： (3)利用图解法分析异常配子的产生机制 某个配子 原因推测 另三个配子 Xb 正常分裂 Xb、Y、Y XbY 减Ⅰ同源染色体未分开 XbY、O、O XbXb 减Ⅱ两条染色单体未分开 O、Y、Y XbYY 减Ⅰ和减Ⅱ均异常 Xb、O、O O 减Ⅰ或减Ⅱ异常 —— 首页 上页 下页 尾页 【实例】　某基因型为AaXBY的个体产生了一个基因型为aaY的精子，则与其同时产生的另外三个精子的基因型分别是__________________________。 [解题思路]　第一步：分析配子获得以下三个信息 ①哪对基因出现错误？(等位基因Aa出错)； ②该对基因在减数第几次分裂出错？(减数第二次分裂基因a与a未分开)； ③非等位基因(或染色体)的组合情况？(A与XB组合，a与Y组合)。 首页 上页 下页 尾页 第二步：按减数分裂的过程绘制图解 首页 上页 下页 尾页 [方法技巧]　细胞分裂与生物变异的原因分析 (1)剖析细胞分裂过程中异常细胞产生的三大原因 首页 上页 下页 尾页 (2)异常精细胞或卵细胞产生原因的判断，常以精细胞或卵细胞中有无同源染色体为依据：若存在同源染色体，则是减数第一次分裂后期同源染色体未分离的结果；若无同源染色体，但存在相同的基因(或染色体)，则是减数第二次分裂后期姐妹染色单体未分离的结果。 首页 上页 下页 尾页 命题探究 1．下列配子的产生与减数第二次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是(　　) A．基因型为aa的个体产生基因型为A、a的配子 B．基因型为AaBb(两对基因位于一对同源染色体上)的一个精原细胞产生基因型为AB、Ab、aB、ab的四种配子 C．基因型为XaY的雄性个体产生基因型为XaY的异常精子 D．基因型为XBXb的雌性个体产生基因型为XBXB的异常卵细胞 首页 上页 下页 尾页 解析：基因型为aa的个体产生基因型为A、a的配子是基因突变的结果，A不符合。基因型为AaBb(两对基因位于一对同源染色体上)的一个精原细胞产生基因型为AB、Ab、aB、ab的四种配子是减数第一次分裂前期同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换导致的，B不符合。X和Y染色体为同源染色体，正常情况下在减数第一次分裂后期分开，基因型为XaY的雄性个体产生基因型为XaY的异常精子，说明减数第一次分裂后期X和Y染色体没有正常分开，C不符合。基因型为XBXb的雌性个体产生基因型为XBXB的异常卵细胞，说明染色体行为异常(姐妹染色单体没有分开)，发生在减数第二次分裂后期，D符合。 答案：D 首页 上页 下页 尾页 2．(2020·湖北武汉调研)下列有关基因型为FfXDY的果蝇产生精子的叙述，正确的是(　　) A．X、Y染色体因大小不同而不发生联会 B．XD与XD、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期 C．F、f与XD、Y的自由组合发生在受精作用过程中 D．F与f、XD与Y的分离发生在减数第一次分裂后期 解析：X、Y染色体是一对同源染色体，在减数分裂过程中会发生联会，A错误；XD与XD、Y与Y的分离发生在减数第二次分裂后期，B错误；F、f与XD、Y的自由组合发生在减数第一次分裂的后期，C错误；同源染色体及其上的等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，D正确。 答案：D 首页 上页 下页 尾页 3．如图为某雌性二倍体生物细胞分裂过程中的示意图，据图判断下列说法错误的是(　　) A．图甲细胞发生的变异类型为染色体变异 B．图乙细胞为次级精母细胞 C．图甲产生的子细胞也可能正常进行下一次分裂 D．图乙细胞正常情况下不存在等位基因 首页 上页 下页 尾页 解析：图甲细胞中有同源染色体没有分离，移向一极，属于染色体数目变异，A正确；图乙细胞处于减数第二次分裂前期，并且为雌性动物，所以为次级卵母细胞或极体，