课时作业(十五) 文言文阅读(勤政爱民)-2021新高考语文【优化探究】一轮总复习课时作业

课时作业(十五) 文言文阅读(勤政爱民) 一、阅读下面的文言文，完成1～5题。 刘悛字士操，彭城安上里人也。初辟悛从事，随父勔征竟陵王诞于广陵，以功拜驸马都尉。出为安远护军、武陵内史。郡南江古堤，久废不缉。悛修治未毕，而江水忽至，百姓弃役奔走，悛亲率厉之，于是乃立。明帝崩，表奔赴，敕带郡还都。吏民送者数千人，悛人人执手，系以涕泣，百姓感之，赠送甚厚。桂阳难，加宁朔将军，助守石头。父勔于大桁战死，悛时疾病，扶伏路次，号哭求勔尸。持丧墓侧，冬月不衣絮。太祖书譬悛曰：“承至性毁瘵，转之危虑，深以酸怛。终哀全生，先王明轨，岂有去缣纩，撤温席，以此悲号，得终其孝性邪？当深顾往旨，少自抑勉。”宋代太祖辅政，有意欲铸钱，以禅让之际，未及施行。永明八年，悛启世祖曰：“南广郡界蒙山下，有城名蒙城，可二顷地，有烧炉四所，高一丈，广一丈五尺。从蒙城渡水南百许步平地掘土深二尺得铜又有古掘铜坑深二丈并居宅处犹存邓通，南安人，汉文帝赐严道县铜山铸钱，今蒙山乃故秦之严道地。且蒙山去南安二百里，案此必是通所铸。近唤蒙山獠出，云‘甚可经略’。此议若立，润利无极。”并献蒙山铜一片，又铜石一片，平州铁刀一口。上从之。遣使入蜀铸钱，得千余万。改授散骑常侍，领骁骑将军，尚书如故。卫送山陵，卒，年六十一。赠太常，常侍、都尉如故。谥曰敬。 (节选自《南齐书·刘悛传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 (　　) A．从蒙城渡水南百许步/平地掘土/深二尺得铜/又有古掘/铜坑深二丈/并居宅处犹存/ B．从蒙城渡水南百许/步平地掘土深二尺/得铜/又有古掘/铜坑深二丈/并居宅处犹存/ C．从蒙城渡水南百许步/平地掘土深二尺/得铜/又有古掘铜坑/深二丈/并居宅处犹存/ D．从蒙城渡水南百许/步平地掘土/深二尺得铜/又有古掘铜坑/深二丈/并居宅处犹存/ 解析：分析可知，“步”是量词，“百许步”意为百来步，“从蒙城渡水南百许步”是说从蒙城渡河向南走百来步，句意完整，中间不可断开，可排除B、D两项。“深二尺”即“二尺深”，“平地掘土深二尺”即在平地上掘土掘到二尺深，句意完整，故应在“尺”后断开；“掘铜坑”是名词，作“有”的宾语，中间不可断开，据此排除A项。 答案：C 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 (　　) A．字，也称为“表字”，指在本名之外另取一个和本名意思有某种关系的名字。 B．从事，官名，汉代以后，三公、州郡长官皆自辟僚属，多以“从事”称之。 C．禅让，指统治者把首领之位让给别人，“禅”为“在祖宗面前大力推荐”，“让”指“让出帝位”。 D．赠，也称“追赠”“追晋”，指古时在有贡献的官员临终时皇帝为其加封官职或爵位。 解析：“临终时”错，“追赠”是在人死后授予某种官职或爵位。 答案：D 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (　　) A．刘悛关注民生，身先士卒。郡南边江古堤久废，他组织百姓修缮，施工期间江水忽至，百姓弃工逃跑，他亲自作表率勉励百姓，修好了堤坝。 B．刘悛治政有方，百姓爱戴。明帝驾崩，他带着郡印返回京城，数千人来送行。百姓赠送给他丰盛的物品，他为之感动流下眼泪。[来源:学科网ZXXK] C．刘悛极尽孝道，用心守丧。其父亲战死后，他在坟墓旁守丧，冬季不穿棉衣。太祖写信劝慰他，要他多顾今后，稍微压抑自己的悲痛。 D．刘悛心系国家，充盈国库。他在蒙城发现了铜，向皇帝禀告有利可图。皇帝听其建议，派使臣进入蜀地铸得铜钱一千余万。 解析：“他为之感动流下眼泪”错，根据原文“系以涕泣，百姓感之，赠送甚厚”可知，是刘悛握着每个人的手，并流下眼泪，百姓为此深受感动，然后赠送给他丰盛的物品。 答案：B 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)父勔于大桁战死，悛时疾病，扶伏路次，号哭求勔尸。[来源:Zxxk.Com] 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)今蒙山乃故秦之严道地。且蒙山去南安二百里，案此必是通所铸。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：(1)父亲刘勔在大桁作战而死，刘悛当时也身患疾病，在路中间手足伏地，大声痛哭着寻求刘勔的尸身。 (2)现在的蒙山是先前秦的严道属地。而且蒙山距离南安二百里，依据这些来看，(此处)必定是邓通当年铸钱的地方。 5．你对于刘悛守丧时的做法有怎样的看法？请简要说明。 答：