第10课《短文三篇》——人教版高中语文必修四课件(共30张PPT)

自读文章，圈点批注 略读跳读： 概括关键词中心句梳理 文意 （圈点勾画） 精读研读： 挖掘最有哲理的或感 触最深的句子 （做出批注—需言之有物） 鉴读： 一分为二看问题 （质疑问难） 略读跳读，品读文意 从三篇短文各提炼出一个关键词。 热爱生命，就要_____，就要_____ ，就要_____ 。 因为有思想，所以人有别于顽石或畜生，因为有思想，所以_____ ，因为有思想，所以_____ ，因为有思想，所以_____ ， （用原文回答） 精读研读 察吾身 ●文中最有哲理的或感触最深的句子是……为什么？ 鉴读 ●不能理解的有疑问的句子是……？ 蒙田（1533—1592），法国著名思想家、散文家。文艺复兴时期重要的人文主义作家。他是一位人类情感的冷峻的观察家，是在那个时代出现的一位现代人。 我即使被关在果壳之中，仍自以为是无限空间之王。 ——《果壳中的宇宙》 由于思想，我却囊括了宇宙。 我们的身体可以不高，然而我们应该追求思想的高度；我们的眼睛也许近视，但我们可以让思想纵横古今！面对浩荡的天地鸿蒙，人类不过是河滩边上的苇草，然而思想的电光可以洞开混沌，在洪荒宇宙中构建起人类文明的高塔。 人是有生命、有思想、有信念的一种高等动物，是受到自然厚赐的无比优越的一种生命形式，我们应该用思想指引自己的行为，用信念照亮人生的道路，热爱生命，热爱生活，让我们的生活丰盈充实，有意义、有价值，如此，即使面对死亡时，我们也会泰然处之。 　　以“苇草”为喻，形象地写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。 ①“人是一根能思想的苇草”概括了人什么样的特点？ 人——苇草——脆弱、可悲 1.如何理解“人是一根能思想的苇草”？ 人——思想——尊严、伟大 　②帕斯卡尔为什么把人比作“一根能思想的苇草”？ ［走进文本，探究质疑］ 2、为什么说“我们全部的尊严就在于思想”？ 3、怎样理解“我们要努力好好地思想。这就是道德的原则”？    1、身体不好，病痛始终折磨着他