第15课 “冷战”的形成-2020-2021学年高二历史教材同步精品课件（岳麓版）(共83张PPT)

历史 学科网 精品资源 美国 苏联 英国政治家帕默斯顿说：“我们没有永恒的盟友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益”。二战期间社会制度和意识形态不同的美英与苏联为什么能够联合起来? 试举例说明。那么二战之后，曾经的盟友、仇敌又发生了哪些变化，出现这些变化的原因是什么？昔日的盟友关系能否维系长久？ 苏联 美国 第15课 “冷战”的形成 课标要求 了解美苏冷战局面形成的主要过程 目标分解 掌握：美苏冷战开始的表现和特点 理解： (1)美苏冷战形成的原因和实质 (2)杜鲁门主义 (3)马歇尔计划在“冷战”中的作用 (4)北约的形成 (5)华约组织的作用 America Russia 冷战 舆论 准备 杜鲁门政府制造反苏舆论 凯南电报：提出遏制理论 丘吉尔铁幕演说：冷战信号 冷战 内容 实施 美国积极进攻挑起冷战 苏联针锋相对积极回应 学习目标 1945日本投降 雅尔塔会议的“三巨头” 斯大林 罗斯福 丘吉尔 “冷战”一词的由来 1946年1月20日，美国参议员伯纳德在国会发表演说，他把以苏联为首的社会主义国家说成是美国和资本主义世界的最大敌人，提出“对付这样的敌人在不排除武装进攻的前提下，应多从特殊的政治手段、外交手段、经济手段、文化手段进行渗透。……我为这种渗透取个新名词，叫做‘冷战’。” 思考：伯纳德为什么把苏联说成是美国的最大敌人？ 苏联及社会主义国家成为美国称霸世界的障碍 材料反映了二战后美国的什么意图？ 材料：我们必须强硬对付俄国人，他们不知行止，好似水牛闯进陶瓷店，他们建立政府只有21年，我们已逾100年，英国更是有数百年悠久历史。我们必须教导他们如何知行而止……我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头，全世界应采取美国制度，不管我们喜欢与否，未来的经济格局将取决于我们！ ——杜鲁门 经济封锁 建立军事集团 军备竞赛 攻击对方社会制度 外交对抗 攻击对方价值观 美苏冷战是指美苏两国以及分别以它们为首的两大集团之间除了直接交战以外，在政治、经济、军事、外交、文化、意识形态等方面的紧张对峙和对抗。 ●什么是美苏“冷战”？ 方式 美国的“冷战政策” 对象： 苏联等社会主义国家 含义： 除战争以外的一切敌对活动和对抗形式 1.大战刚结束 人心思和平 2.苏美实力