1.4 物质性质的探究 -2020年秋科粤版九年级上册化学习题课件(共21张PPT)

第一章　大家都来学化学 1．4　物质性质的探究 新知要点 名师点睛 基础训练 夯实基础　 综合提升　 能力提升 基础过关 * 1．物质的性质 (1)化学性质：物质在化学变化中才能表现出来的性质叫做化学性质，如可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、酸性、碱性、脱水性、腐蚀性、毒性等。 (2)物理性质：物质不通过化学变化就能表现出来的性质叫做物理性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性等。物理性质可以通过感官感受到或用仪器测定出来。 (3)物质的性质与用途的关系 物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。 名 师 点 睛 夯实基础　 * 2．变化和性质之间的区别与联系 物质的性质决定物质的变化，物质的变化体现物质的性质。性质是物质固有的属性，是物质的基本特征；变化是一个过程或现象，是性质的具体体现。 方法点拨：物质的性质与物质的变化可通过关键性的字词加以区分。在描述物质的性质时，一般常用“能”“会”“可以”“容易”“具有”等字词；在描述物质的变化时，一般表现已完成或正在进行的过程，多用“变成了”“生成了”等词语。如“铁易生锈”属于化学性质，而“铁生锈”则为化学变化。 * 3．科学探究的步骤 观察与问题→假设与预测→实验与事实→解释与结论→反思与评价→表达与交流。 以上步骤中，化学实验是中心环节。 * 1．物理性质是物质__________________就表现出来的性质。如________、________、__________________________、硬度、熔点、沸点、密度等。 2．化学性质是物质在________变化中才能表现出来的性质。如________性、__________________________性等。 3．铜片在________条件下能与氧气发生化学反应，生成______色的氧化铜，反应的文字表达式为____________________。 4．科学探究的步骤：观察与问题→假设与预测→实验与事实→ ______________ →反思与评价→表达与交流。其中______________是科学探究的中心环节，它包含了制订计划、____________和收集证据。 不通过化学变化　 颜色　 状态　 气味(其他合理答案均可)　 化学　 可燃　 还原(其他合理答案均可)　 加热　 黑