第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 材料解析题-部编版七年级历史下册专项练习

人教部编版七年级下册第一单元非选择题专项练习题 1．阅读下列材料，回答问题。 材料一　唐太宗引用古人的话说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” 材料二　唐太宗时期，进士科的地位日益提高，考进士科的人数比其他科多，录取也比较严格。不少人从少年考到白头仍未中进士。后来有人写诗道：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头！”唐太宗在金殿大门前看到新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾彀中矣。” (1)材料一中，唐太宗这句话主要阐述了什么关系？()他为处理这一关系采取了什么措施？() (2)结合材料二，说明我国科举制度是在哪一个朝代形成的？()在哪个朝代得以完善？() (3)科举制度在当时产生了什么作用？() 2．阅读下列材料，回答问题。 材料一　唐太宗：“自古皆贵(认为……尊贵)中华，贱(轻视)夷狄，朕独爱之如一。” ——《资治通鉴》 材料二　如图是某老师所绘的《唐蕃关系示意图》。 材料三　外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同(为)一家。天下百姓，普皆安乐。 ——《旧唐书·吐蕃传》 (1)材料一中的“中华”“夷狄”分别指的是什么？()它表明了唐太宗实行的是怎样的民族政策？() (2)材料二表明，唐朝和吐蕃之间友好交往的主要形式有哪些？()吐蕃是我国哪个少数民族的祖先？() (3)材料三中，唐与吐蕃“和同(为)一家”有何重要意义？()由此对于那些蓄意破坏民族团结的“藏独”分子你最想说的是什么？() 3．和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界，依然有着很多可以借鉴的地方。 步骤一：走进历史，了解社会和谐。 (1)社会经济的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。() (2)君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。() (3)民族与民族的和谐：请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。() (4)社会制度的和谐：请举出这段时期开创的一个有利于人才参政的制度。() 步骤二：反思历史，认识不和谐的音符。 (5)这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁？() 步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。 (6)结合本主题和所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？() 4、阅读下列材料： 材料一：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。 材料二：自古皆贵中华，贱夷