6.2用天平测物体的质量——苏科版八年级物理下册课件+素材

1、什么叫物体的质量？它的单位是什么？ 知识回顾： 你了解这些物体的质量吗？ 地球 6x1024kg 月亮 7.4x1022kg 太阳 2x1030kg 2．天平的正确使用方法是什么？注意事项有哪些？ 思考（一）：怎样测量一个微小物体的质量？以前哪些实验用过同样的方法？还有哪些物体的质量也要用这种方法？ 实验1：用天平测微小物体的质量 设计实验表格： 实验次数 大头针数量 总质量m总(g) 一枚大头针的质量m(g) 1 1 2 100 3 200 实验步骤： ①调节天平 ②用调好的天平测一枚大头针的质量 ③用天平测出100枚大头针的总质量， 算出一枚大头针的质量 ④用天平测出200枚大头针的总质量， 算出一枚大头针的质量 想一想：哪一种测量的结果更精确？ 分析总结：这一测量方法可称之为 “累积法”或“测多算少” ①将一段1cm长的棉线放在天平的左盘 里，能称出它的质量吗？怎样才能 测出这段棉线的质量？ ②怎样称出一张邮票的质量？ ③怎样能尽快知道一盒大头针的数量？ 说说你的方法。 (1)用调好的天平测出100枚大头针 的总质量m1 (2)再算出一枚大头针的质量m2=m1/100 (3)用天平测出一盒大头针的总质量m m m2 m m1 ×100 (4)1盒大头针的数量n= = 思考（二）：怎样测量烧杯中液体（如水）的质量？怎样测量可使误差较小？ 实验2：用天平测液体的质量 设计实验表格： ①怎样测量水的质量？ ②用那种方法测可以使实验误差减小？ 测量烧杯的质量m1 测量烧杯和水的总质量m2 烧杯中水的质量m=m2-m1 测量步骤 质量m(g) 1 2 3 讨论：这样测量量筒中液体（如水）的质量可以吗？ 思考（三）：若要称取127．6克食盐，应如何操作？ 讨论：用天平称出质量是68.2g的药品．应在天平的 盘内顺序放它的砝码是 ；游码应放在 位置上（游标所在标尺的最大刻度值是1g）． 讨论：如何用天平测出一卷细铜线的长度？ 练习与训练 1．一个同学为了验证“冰熔化成水后质量不变”，他先测出了冰的质量，然后把冰放入一个开口的烧瓶中加热，直到水沸腾了去测量水的质量，测出的结果表明水的质量比冰的质量小，几位同学对此实验做了如下解释，其中正确的是（　　） A．由于水加热后的温度升高了，因此质量变小了 B．由于冰化成了水，物体的状态改变了，因此质量变小了 C．冰熔化成水后，质量应该发生变化 D．冰化成水时质量不会改变，但由于水加热到沸腾，一部分水变成了水蒸气，因此质量变小了 D 2．在月球上用天平测量某物体的质量，其结果是（　　） A．测出的质量和地球上测出的一样 B．测出的质量比地球上测出的大 C．测出的质量比地球上测出的小 D．用天平不能测出物体的质量 A 3．下列说法中正确的是（　　） A．称量物体质量的过程中，若天平横梁不平衡，可调节平衡螺母 B．用托盘天平不能直接测出一枚大头针的质量，是因为一枚大头针的质量大于托盘天平的分度值 C．使用托盘天平称量时，左盘放砝码，右盘放物体 D．用托盘天平称量物体质量时，若砝码磨损，则测量值将偏大 D 4．小刚用已调平的托盘天平测量物体A的质量，他先将物体A放到天平的左盘里，然后向右盘中逐一添加砝码。当他将最小的标有5g的砝码放在右盘时发现，指针偏向了分度盘的右侧了；夹走这个5g的砝码后，指针又偏向了分度盘的左侧。此时应该采取的正确操作是（　　） A．将物体A切去一块再进行测量 B．将5g的砝码换成10g的砝码 C．将5g的砝码夹走，向右调节平衡螺母 D．将5g的砝码夹走，向右调节游码 D 5．有七只同种材料制成的外形完全相同的小零件，已知其中一只内部有缺陷，质量偏小，想用托盘天平来寻找这只零件，排除偶然因素，至少需用天平（　　） A．4次 B．3次 C．2次 D．1次 C 6．用托盘天平称量物体的质量时，将被称物体和砝码放错了位置，若天平平衡时，左盘有100克和50克的砝码各1个，游码所对的刻度值是6克，则物体的质量为（ ） A．156克 B．150克 C．144克 D．1 54克 C 7．小明同学在“用天平测物体质量”的实验中： （1）将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在图甲所示位置，则应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡； （2）天平调节水平平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立刻对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：