4.1.1 视觉-冀少版七年级生物下册课件(共30张PPT)

新课导入 看 听 闻 触摸 尝 所有这些，都是各种感觉器官不断感知外界信息、辨别信息并对信息作出反应的结果。外界信息通过神经活动进人大脑，大脑对信息进行分析和处理，使这些信息为我们所用。因此，只有合理地使用大脑，才能高效率地学习。 第四章 合理用脑 高效学习 主讲人：李朵朵 第一节 信息的获取 1.视觉 学习目标 04 认同视觉卫生，注意保护自己的眼睛 03 知道近视、远视的原因及矫正方法 02 理解并尝试概述视觉的形成过程 01 说出眼球的结构及功能 眼的外部结构 自学眼的基本结构 课本67-68页，回答眼的基本结构 2 一、眼球的结构 3 1 a c b 4 5 6 7 8 角 膜 瞳 孔 视神经 玻璃体 晶状体 睫状体 视网膜 脉络膜 巩　膜 虹 膜 眼球壁 8 眼球 眼球壁 玻璃体 晶状体 外： 中： 内： 视网膜 脉络膜 巩　膜 白色坚韧，保护 不透光，提供营养 感受光的刺激 透明、有弹性 折射光线 透明胶状，支撑眼球壁 眼球 巩膜 虹膜 瞳孔 二、视觉的形成 物体反射 的光线 瞳孔 视网膜 视神经 大脑皮层 玻璃体 （产生神经冲动） （传导神经冲动） 角膜 晶状体 视网膜上的感光细胞，受到光的刺激后，产生神经冲动，神经冲动沿着视 神经传入脑，最后到达大脑皮层的特定区域，形成视觉。 （1）近视 如果眼球的前后径过长，或者晶状体的凸度过大，远处物体反射来的光线，通过晶状体折射后，形成的物像就会落在视网膜的前方，因而看不清远处的物体，这样的眼就是近视眼。 远处物体反射来的光线通过晶状体折射后，形成的物像落在视网膜上。 眼球前后径过长或晶状体凸度过大，形成的物像落在视网膜的前方。 正　常　眼 近　视　眼 近视眼的矫正 近视眼可以经过医生检查、验光，配戴适度的凹透镜(近视镜)加以矫正。 矫正 近视眼的原因 青少年发生近视，多数是由于看书、写字时眼距离文字过近，或光线较差、姿势不正确，或用眼时间过长等原因，使睫状肌持续收缩，造成晶状体凸度过大而形成的“假性近视”。 一般情况下，青少年出现“假性近视"底，及时注意用眼卫生，养成良好的用眼习惯，还是可以恢复正常视力的。否则，时间一长就会形成真正的近视眼，带来终生的不便，甚至影响自己以后的择业。. 预防近视的方法 预防