2.2 青春萌动-2019-2020学年七年级道德与法治下册同步优质课件（部编版）

道德与法治（部编版） 第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 2.2 青春萌动 七年级 下册 导入新课 眼前这个举着希望疫情结束后让国家给分配男友牌子的姑娘叫田芳芳，是湖南中医药研究院附属医院支援湖北的护士。他这个征婚视频一出，网友们直接炸了锅了。你看有夸他可爱的有送祝福的，还有直接报名求考虑的。当然最多的还是为他将来出谋划策的。 思考：1.观看视频说说田芳芳护士的对另一半的要求有哪些？ 2.说说你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面？ 欢迎关注公众号：道德与法治家园 第2课 青春的心弦 第一框 青春萌动 欢迎关注公众号：道德与法治家园 3 异性朋友 01 观看视频 思考：视频中曾小贤为什么能够举起哑铃？ 欢迎关注公众号：道德与法治家园 材料一：小梅的苦恼:“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗?我很害怕。” 材料二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和她沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。 1.小梅和大海的苦恼有什么共同特点？ 2.在成长的过程中，你有过类似的苦恼吗？ 3.你认为小梅和大海怎样才能摆脱苦恼？ 合作探究 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。 3 1 2 在异性面前，我们有自我表现的欲望 更加在意自己的形象情绪的 渴望得到异性的肯定和接受。 一、青春期心理萌动的表现 课堂笔记 欢迎关注公众号：道德与法治家园 7 观看视频 欢迎关注公众号：道德与法治家园 奇葩校规： ·男生女生不得成对儿出现在校园里； ·男生女生交往距离不能小于50厘米； ·男生女生不得同桌吃饭； ·男生女生不得…… 1.你赞同这样的校规吗？为什么？ 3.如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 不赞同。这样的校规不利于男女同学正常交往，不利于学生的身心健康，不利于学生全面发展 学校可以开展教育活动、体育活动，如:讲座，体育节……引导学生树立正确的交往观。不合理的校规可能会引起学生的逆反心理，不利于学生身心健康 合作探究 9 1 2.与异性交往能从对方身上看到和学习某些优秀的品质 3.与异性之间的交往，是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，会成为我们青春美好的见证 二、与异性交往的意义 课堂笔记 1.与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 欢迎关注公众号：道德与法治家园 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅 思考：以上同学的做法有什么不妥的地方?请你指出来，并说出与异性交往的方法 牛刀小试 小娇经常和男生拍拍打打，称兄道弟 欢迎关注公众号：道德与法治家园 最让女生欣赏的男生 大胆、勇敢、幽默、诙谐 思维敏捷、善于变通 好学，有主见 团结同学，重友情 集体荣誉感强，热心助人 有强烈的上进心 勇于承担责任，有魅力 最让男生欣赏的女生 经常脸上有微笑，温柔大方 活泼而不疯癫，稳重而不呆板 说话斯文，笑起来甜甜的 善解人意，朴素善良，随和 能听取别人意见，自己又有主见 坦然，充满信心 不和男生打架 与异性相处，需要内心坦荡、言谈得当、举止得体 三、与异性交往的方法 课堂笔记 02 异性情感 青春的故事（一） 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩，他的一切吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……晓敏问自己：“我这是怎么了？这正常吗？” 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。因为，在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦。 思考：你认为这种现象正常吗？为什么？ 探索新知 欢迎关注公众号：道德与法治家园 青春的故事（二） 一次偶然的机会，晓敏和男孩认识了。小敏没有忍住自己的爱慕之情向男孩子表白，结果……请你猜猜故事结局，男孩同意交往还是拒绝了小敏了呢？说出你的理由。 探索新知 欢迎关注公众号：道德与法治家园 17 探索新知 青春的故事（三） 男孩也表达了对晓敏心仪之久，他喜欢晓敏的独立、能干、待人有礼貌、成绩优秀。男孩提出要和晓敏交往。晓敏羞红着脸说再考虑一下，回家后晓敏又开心又为难，不知道自己以后该怎么办…… 思考：如果你是晓敏，你有两全其美的办法吗？ 欢迎关注公众号：道德与法治家园 18 他们可以交往吗？ 19 主要任务是学习，没有足够的时间和精力 时间、精力上