第六课第2框 集体生活成就我-贵州施秉县第三中学人教版道德与法治七年级下册教案

施秉县第三中学教师集体备课教案 主备教师 小组教师 上课时间 年 月 日（星期 ） 第 周第 课时 累计 课时 课题 第六课 “我”和“我们” 第2课时 集体生活成就我 教学目标： 1.知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人际交往基本能力。 2.了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。 3.引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就自我。 教学重点：集体生活与个人发展的关系。 教学难点：在集体中发展个性。 教学方法及措施： 合作探究。 教学过程 修订、增减 教学过程 一、导入新课： 展示和同学一起过生日的照片。 想一想：请用一些关键词描述你对集体生活的感受。今天我们就一起来学习新课——集体生活邀请我。 二、探究新课： (一)在集体中涵养品格 1．培养负责任的态度和能力 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 2．培养人际交往的基本态度和能力 教师请同学们从接纳、尊重、理解、包容、被接纳、被尊重、被理解、被包容当中任选取一个方面，谈一谈自己在集体生活中对这一方面的比较深刻的体会，并说出来与大家分享。 【过渡语】集体生活是如何涵养品格的呢？ 教师总结：集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。在集体生活中我们每个人所担任的角色不同，所承担的责任也不同。同时，我们在认真做事的过程中能够体现自身价值，体验责任感，做一个能担当的人。集体生活还可以培养我们积极、主动、自觉的人生态度，可以提升自己的人际交往能力。 (二)在集体中发展个性 1．在集体的交往中发展个性 教师请同学们阅读教材P60页“探究与分享”的内容，回答如下问题： (1)分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？ (2)你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助你在集体生活中找到恰当的位置吗？ 2．在集体的生活中完善个性 教师总结：每个人的个性特点不同，人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。包容他人的不同，学习他人的优点有助于我们完善个性。 3．在集体的活动中丰富自己的个性 教师请同学们阅读教材P61“探究与分享”的内容，回答如下问题。 (1)训练计划对