11.3 动能和势能—人教版八年级物理下册课件+素材

【人教版】2017春八年级物理下册：11.3《动能和势能》ppt课件 * 一乘客从疾驰的火车里扔下一个小小的馒头，正好砸在一位在铁路边值班的工人的头上，这位工人当即昏倒。为什么小小的馒头能把人砸伤？ * 高举的重锤　　能把地面　　砸陷 流动的水　 能把石头 冲走 拉圆的弓　 能把箭　 弹射开 　　 物体 能够对外 做功 高举的重锤 流动的水 拉圆的弓 具有能量 * 一、能量 1、物体能够对外做功，表示这个物体具有能量。 2.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。 3.能的单位:焦(J) 功是物体能量改变的量度。如物体对外做 1000J，那么物体的能量就减小1000J。 * 看图回答 流动的水推动竹排前进，表明流动的水具有________. 物体由于运动而具有的能,叫做动能. 请同学们列举物体具有动能事例: 能量 能量 风吹帆船前进，表明流动的空气也具有_________. 一切运动的物体都具有动能。 子弹能击穿障碍物，流水能推动竹排 微风吹过，树梢轻轻摇曳。 狂风大作，树干折断。 飞来的足球，人们敢用脚去踢。 飞来的铅球，我们避让三分。 * 一切物体都具有动能。动能的大小跟哪些因素有关呢？ 实验：探究物体的动能跟哪些因素有关 * 1．动能的大小跟物体运动的 有关 2．动能的大小跟物体的 有关 提示 1．考虑“控制变量法”，怎样控制物体速度？ 2．怎样比较动能的大小？ 速度 质量 根据物体推动木块在水平面上运动距离的大小 判断物体动能的大小。转换法。 让钢球从斜面同一高度滚到水平面时，钢球具有相同 的速度让钢球从斜面不同高度滚到水平面时，钢球的 速度不同。 猜 想 * 让同一个钢球A从斜面不同高度从静止滚下，到达水平面时钢球速度哪次大？木块B前进距离哪次大？哪次做功多？哪次动能大？ 实验表明：质量相同时，物体的速度越大，动能越 大。 ziyuanku.com * 让质量不同的钢球从同一高度由静止滚下，到达水平面时钢球速度相同吗？木块B前进距离哪次大？哪次做功多？哪次动能大？ 实验表明：速度相同，物体的质量越大，动能越大。 * 实验结论：动能的大小与物体的速度、质量有关 质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。 请解释：为什么馒头也能伤人？ * 想想议议 车型不同，车的载重量不同，那车的质量大小就不同。如果车的速度相同，质量越大，动能就越大，危险性就越大。 用物理知识解释，为什么要对机动车的最高行驶速度进行限制？又为什么不同车型设定不一样呢？ * 小资料 一些物体的动能 物体 动能/J 物体 动能/J 抛出去的篮球 约30 跑百米的运动员 约3×103 行走的牛 约60 飞行的步枪子弹 约5×103 从10m的高处落下的砖块 约2.5×102 行驶的小汽车 约5×105 * 1.判断下列说法正确的是( ) A、速度大的球一定比速度小的球动能大 B、同一辆车运动速度越大动能就越 C、子弹的速度比火车的速度大，所以子弹动能就比火车动能大 D、平直公路上匀速行驶洒水的洒水车动能不变 B * 2、如图所示，一辆在水平路面上匀速行驶的洒水车正在洒水作业．关于该洒水车，下列说法正确的是(　　) A．动能先变大，再变小 B．动能变大 C．动能变小 D．动能不变 C 3．质量较大的鸽子与质量较小的燕子在空中飞行，如果它们的动能相等，那么(　　) A．燕子比鸽子飞得快 B．鸽子比燕子飞得快 C．燕子比鸽子飞得高 D．鸽子比燕子飞得高 A 4．如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图． （1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体　 　的关系（物体A、B质量不变） （2）该实验中所探究物体的动能是指物体　　（选填“A”或“B”）的动能 （3）该实验物体动能的大小是通过　 　来反映的 （4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上由静止滚下与物体B即将碰撞时的速度，它是通过　 　（选填“高度”或“质量”）来改变的 （5）实验表明，同一物体A从斜面高处滚下，高度越大，物体B被撞得越远，可得结论　 　 （6）若要研究物体动能与质量的关系，则需不同质量的物体从斜面　 　高度由静止滚下，并观察记录． 如图所示是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验装置示意图． （1）该实验装置要探究的是物体动能的大小与物体　速度　的关系（物体A、B质量不变） （2）该实验中所探究