10.1 《神奇的电磁波》—教科版九年级物理下册学案

课题：九年级物理第十章第1节《神奇的电磁波》 学习 预设 问题与活动 教 学 （学习）目 标 1.知道在我们周围空间存在电磁波，知道电磁波也有频率、波长和波速。 2.知道光是一种电磁波，知道电磁波在真空中的波速， 能用公式c＝λf计算电磁波的频率和波长。 3.了解电磁波谱的组成，初步了解电磁波谱中各种电磁波的应用。 认真阅读 明确目标 导入新课 创设情境，引入新课： 人通过收音机收听广播节目；用遥控器打开电视机；电视塔向全国各地传递电视节目信号；通过手机与别人联系；“勇气号”火星探测器向地球发回图像信号…… 同学们，你们知道在这些现象中，人们是通过什么传递信号的吗？ 自主学习 合作探究 知识点一：认识电磁波 1、 电磁波的存在 打开收音机、电视机就能收到节目，但是收音机、电视机和广播电台、电视台之间并没有连着线，那它们是怎样收到声音和图像的呢？是通过 电磁波 2、电磁波的产生 木棍在水面上下振动产生水波；说话时声带的振动在空气中形成 声 波；当导体中有 变化  的电流时，在它周围的空间里就会激起 电磁 波 ． 动手做：探测电磁波 拿出一个收音机、一根导线和一节电池。进行教科书P20页图10—1—3的实验，“听一听”电磁波。 3.我们生活的空间中存在着各种各样的 电磁波 [及时练习]当你打开或关闭灯泡时，正在观看的电视上出现雪花点或噪音，这是由于 电磁波 的干扰。 知识点二：描述电磁波 自主学习：阅读课本P21页内容及图10-1-4，然后完成下列填空。 1.频率：与水波、声波相似，电磁波也有 频率 ，是由波源振动的 快慢 决定的。 2.波长：指 波峰和波峰之间，或波谷和波谷之间的最小间隔 。 3.电磁波的传播 不需要 介质 ，它 可以  在真空中传播。 [及时练习] 登上月球的宇航员如果要相互交谈，不能直接进行，而是要用  电磁波 来传递信号．这说明声波的传播 需要 介质；而电磁波的传播 不需要  介质，（选填“需要”或“不需要”） 知识点三：电磁波谱 观察：收音机的刻度盘。思考下列问题： (1)你知道收音机的刻度盘上面的数字的含义吗？ 标注的是电磁波的 　频率　　　　 (2)电视机里的频道是怎么回事？答：　接收一家电视台的信号称为一个频道　 1.电磁波是个大家族，