湖北省宜城市第二中学2019-2020学年高一下学期期中考试生物试题

2020-05-25
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高一
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2020-2021
地区(省份) 湖北省
地区(市) 襄阳市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 16.27 MB
发布时间 2020-05-25
更新时间 2023-04-09
作者 rongsijufeng
品牌系列 -
审核时间 2020-05-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13664762.html
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来源 学科网

内容正文:

生物期中考试试卷评讲 有机物积累=提高作物产量=增强光合作用积累,减弱呼吸作用消耗 A:大棚种植白天应当适当升温以提高净光合速率,而晚上应该适当降低温度以降低呼吸消耗,进而有利于有机物的积累 风干=晒干 晒干丢失的水是自由水,烘干丢失的水是结合水。 碳酸钙的作用是防止叶绿素分子被破坏,没有加入碳酸钙,叶绿素被破坏,则层析后滤纸条上的叶绿素带颜色较浅,色素带变窄,但不会消失。故:B对,D错。 B 未加入二氧化硅研磨不充分,提取的色素少,A错 画滤液细线时没有做到细而直,层析时各种色素不能相互分离,造成色素带的重叠,C错误 ①染色体数:染色单体数:DNA数=1:2:2,说明染色体都含有姐妹染色单体,可以表示有丝分裂的前期和中期。 图②中的染色单体数为零,染色体数=DNA数=4n,说明图②表示有丝分裂的后期 图③中的染色单体数为零,染色体数=DNA数=2n,说明图③可表示有丝分裂间期的DNA复制之前的时段,也可以表示有丝分裂完成后形成的子细胞 在有丝分裂的中期,染色体螺旋化程度最高。 甲图中没有同源染色体,且着丝点分裂,故:处于减Ⅱ后期 Ι:有丝分裂 Ⅱ:减数分裂 Ⅲ:受精作用和有丝分裂 乙图表示染色体数目的变化情况 减数分裂过程中可能发生了基因突变或交叉互换,所以子染色体A和B相同位置基因可能不同,A对 甲图可能是次级精母细胞,也可能是第一极体,B错 乙图中f~g段的变化与细胞质分裂有关,C错 乙图中k~l段表示受精作用,与细胞间的信息交流有关,D错 A 代代相传是伴X显性遗传病的特点 D 受精作用过程中不发生非同源染色体的自由组合,A错 精原细胞能进行有丝分裂以增加自身数量,又可进行减数分裂形成精细胞,初级精母细胞只能进行减数分裂,B错 减数第一次分裂有联会、同源染色体分离、非同源染色体自由组合,有丝分裂没有,C错 联会只发生在减数分裂过程中,而且只发生在减Ⅰ前期。着丝点分裂可发生在有丝分裂后期和减Ⅱ后期,D正确 3号与4号个体均正常,但却有一个患病的儿子,即“无中生有为隐性”,说明该病是隐性遗传病。A对 C 由于该病是隐性遗传病,为预防生出患遗传病的后代,7号个体婚前最好进行遗传咨询,D对  B 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验证明S型细菌中存在一种“转化因子”,艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验证明该“转化因子”是DNA D 测交:指F1与隐性纯合子杂交,可用来测定F1基因型的方法。 由于隐性纯合子只产生一种含隐性基因的配子,所以测交后代的表现型及比例能直接反映F1的配子类型及比例 A 与A植物相比,B植物能在较低光照下储存有机物,受阴雨天气影响较小,A植物受影响较大 A植物的呼吸速率 a点时光照强度为零,植物只进行呼吸作用,所以a点表示植物的呼吸速率 b点是光补偿点, 光合速率等于呼吸速率 镁是合成叶绿素的重要元素,缺镁则无法合成叶绿素,导致光合速率降低,所以增加光照强度才能加快光合速率,使光合速率等于呼吸速率,即b点右移 向右 c点是光饱和点, 光合速率大于呼吸速率 叶绿体基质 类囊体薄膜 D c点是光饱和点,光合速率大于呼吸速率 (光反应阶段利用ADP形成ATP,然后在暗反应阶段ATP又变成ADP,光反应的场所是叶绿体类囊体的薄膜,暗反应阶段的场所是叶绿体基质) A: 呼吸速率大于光合速率 B:只进行呼吸作用 C: 光合速率等于呼吸速率 D: 光合速率大于呼吸速率 低 高 与d点相比,e点时,光照强度大,光反应强,产生的[H]和ATP多,所以C3的消耗量多,C3的生成量不变,C3的含量降低 与f点相比,e点时,CO2的浓度高,CO2的固定量大,C3的生成量大,消耗量不变,C3含量高 C5 CO2 ATP 固定 [H] 2C3 (CH2O) 光照强度为g时,植物A、B单位时间内从外界吸收的CO2量相等,故植物A、B的有机物积累速率相等,即M1=M2。 有机物合成速率=有机物积累速率+呼吸速率,因植物A的呼吸速率比植物B的大,故有机物合成速率是N1>N2 =  >  农家肥被微生物分解后为农作物提供CO2 促进土壤微生物的活动,提高土壤通气性,促进植物对矿质元素的吸收 ③提供矿质元素 基因的分离 对雌雄花分别套袋处理,待花蕊成熟后,将甲(或乙)花粉撒在乙(或甲)的雌蕊上,再套袋 DdRr 高杆:矮杆=75+25:75+25=1:1 抗病:易感病=75+75:25+25=3:1 DdRr ddRr 1/2 病原体(感染)  矮秆(抗病) 析:在F2中出现了性状分离,需要通过对比茎秆高度,进行病原体感染选择出矮秆抗病植株,再通过连续自交提高品种的纯合率。 矮秆抗病植株 4 12∶6∶2∶1 $$2019-2020年度下学期宜城二中高一生物期中测试题 一.选择题:(共20题) 1.下列有关细胞呼吸和光合作用原理在生产生活中应用的

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