人教版道德与法治七年级下册 5.1 我们的情感世界 课件(共27张PPT)

你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。你不能控制别人，但你可以管住自己。 第五课 品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界 第二单元 做情绪情感的主人 学习目标 1.通过分享情感体验与体会情感表达的方法，知道情绪与情感的联系与区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基本认知。 2.通过我的情感需要提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性，学会创造正面的情感体验。 3.通过学习关注自己的情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。 学习重点：知道情绪与情感的联系与区别，了解情感对个人成长的价值，从而形成对情感的基本认知。 学习难点：认识情感与情绪的联系与区别。 运用你的经验：结合生活实际，选择一个方面，与同学们分享自己的真情实感。 我对家乡的情感： 我对自然的情感： 我对祖国的情感： 我对亲人的情感： 我对同学的情感： 我对老师的情感： 我对动物的情感： 我对 的情感： 活动： 情境一：你不小心从楼梯上摔了下来，右脚肿痛得厉害，班主任老师及时把你送到医院。 情境二：运动会上，你们班取得了总分第一名的好成绩。 情境三：国庆期间，观看中央电视台《江山多娇》节目，欣赏祖国山河的壮美，感受祖国日新月异的变化。 情境四：因为忙于看电视，作业完成得不认真，遭到老师的批评。 一、丰富的情感 思考：在以上情境中，你有什么样的情感体验？产生这种情感的原因是什么？ 情境一：感激，感动。因为在伤痛的时候得到了老师的关爱； 情境二：高兴，自豪。因为这是班级共同的荣誉，是大家共同努力的结果； 情境三：骄傲，热爱。因为祖国的繁荣昌盛是我们共同的心愿，是每一个中华儿女必需肩负的责任； 情境四：羞愧，难过。因为缺乏自制力，没有完成好作业，没有做到对自己负责。 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活;同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 自豪 骄傲 沮丧 失落 悲痛 高兴 …… 看到国旗冉冉升起的时候，你会有怎样的情感？ 自豪 崇敬 我们生活中的情感 在优美的自然风光中和在污染的环境中，你分别有什么样的情感？ 亲近 热爱 使命 责任 除了以上情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？ 亲情 师生情 合作探究 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《