人教版道德与法治七年级下册 5.1 我们的情感世界 课件(共28张PPT)

我们总是在生气的时候说一通气话，可盛气凌人的姿态并不能让人多爱你一分啊，何苦逞一时之快，失了态，露了拙，生活不是电视剧，摆出凶巴巴的样子，任谁都可爱不起来，若是真正疼你的人，都不用发脾气，光是撇嘴含泪，他就心软得一塌糊涂。 这样好吗？ 第五课 品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界 学习目标 1.了解情绪与情感的关系，情感的种类与作用。 2.了解各种情感，用正面的情感驱使自身的行为。 3.树立正面的情感观念，体验正面情感带来的正能量。 学习重点：情感与情绪的关系；情感的种类；情感的作用。 学习难点：情感与情绪的关系；情感的作用。 运用你的经验 对祖国的情感： 对亲人的情感： 对自然的情感： 对同学的情感： 对老师的情感： …… 同桌之间相互说一说： 阅读课本P42-44页，回答以下问题 1、我们为什么需要丰富的情感？ 2、情感与情绪有什么关系？ 3、情感复杂性体现在哪里？ 一 、 丰富的情感 1.我们为什么需要丰富情感？ 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 想一想：日常生活中，你还有哪些情感体验? 比如为中国取得好成绩而自豪； 看到社会上的弱势群体，感到同情； 听到不法分子的罪行，感到很气愤； 听到英雄的故事，感到很崇敬等。 正义感——对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。 胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 责任感——对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 常言道：喜怒哀惧，人之常情；人非草木，孰能无情。两句中的“情“有什么不同？ “人之常情”： “孰能无情”： 情绪和情感之间有什么关系？ 情绪 情感 非正义行为 生气、愤怒 （情绪） 积累和发展 正义感 （情感） 关系：情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。 期中考试结束了，小丽这次没考好，心情沮丧地回到家。妈妈得知情况后，开始不停地唠叨，不是埋怨她做题太粗心，就是责怪她太爱看电视。小丽躲进自己的小屋，感到再也无法忍受了，真想和妈妈大吵一架！她眼噙着泪花，盯着桌上的电脑、牛奶，心潮澎湃：妈妈为了让自己好好学习，花了两个月的工资给她买来电脑；天还没有亮，妈妈就起床为她做早饭；生病时，