人教版道德与法治七年级下册 7.2 节奏与旋律 课件(共16张PPT)

与 旋 律 节 奏 【学习目标】 1.初步树立主人翁意识与责任感，提高处理个人与集体及集体中小群体关系的能力。 2.正确认识自己在不同集体中的角色，明确角色不同，责任不同；知道怎样处理个人节奏与集体节奏之间的关系。 重点：解决角色冲突带来的烦恼。 难点：怎样认识集体中的小群体与集体的关系。 自主学习 1.个人节奏与集体旋律的关系是怎样的？（为什么个人节奏与集体旋律会发生冲突？） P67 2.怎样排解角色冲突? P68 3.小群体是怎样形成的？ P69 4.正确看待小群体的作用？ P69-70 学生 篮球队长 志愿者 二胡演奏员 各就各位 梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。 当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的？ 小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题， 提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽， 有人甚至认为她“出卖”了班集体。 置身其中 小鑫昨天上学迟到了，被学校值周 生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。 （1）在上述情境中，除了班集体，还有哪些集体？ （2）小倩是否“出卖”了班集体，而小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？为什么？ 小倩没有出卖班集体，小鑫也没有做到维护班集体的荣誉。因为当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 （3）在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑哪些因素？ 校队比赛很重要，我作为主力队员之一，不应该缺席训练。 可是，期末考试在即，我希望花更多时间复习语文。 我们班期中考试数学成绩很不理想，我会利用自习课带着大家好好复习，为期末考试冲刺。 比赛在即，希望同学们能利用自习课时间进行强化训练。 我 学校足球教练 数学老师 角色与责任 角色与责任 经验分享 “我的小圈子” 在班级里，我们很多人都会有自己的小圈子…… （1）说说你在班级里的小圈子。 （2）为什么你会和这些同学关系好呢？ 班级里几个喜欢踢球的同学常聚在一起，彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球，足球赛上他们几个成了班级的顶梁柱，我们的爸爸妈妈常年在外地打工，我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交