人教版道德与法治七年级下册 5.2 在品味情感中成长 课件(共27张PPT)

在品味情感中成长 亲情的美好 热 爱 祖 国 同 学 情 风雨十几载，再回首,畅谈同学情谊。 那年你学习最好。 那年，你最爱帮助人 那年，我们一起去春游 思考：体味这些美好情感的意义是什么？ 十几年后同学们对当年学习、生活还有着美好的情感 ①生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 一、体味美好情感的意义 意义 有人说：“美好情感是与生俱来的。”又有人说：“美好情感可以从他人身上索取。” 你赞同他们的观点吗？为什么？ 不赞同。 因为：①美好情感不是与生俱来的，它是在人的社会交往、互动中自然引发的。 ②情由心生，美好情感的获得不能依靠索取或是强迫。如同我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢，我们也不能强迫他人给予我们美好的情感。 大家议一议 开朗活泼的丽丽特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以很放松、很快乐。 阅读 参加有意义的活动 与人交往 思考：三个情景中，美好情感获得的途径是什么？ 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 亮亮参加学校的以“成长”为主题的青春仪式时，邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 ①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 途径 二、怎样获得美好情感？ 三、怎样创造正面的情感体验？ 走进大自然 走进博物馆 欣赏文艺作品 完成自己喜欢的活动 帮助他人 明天又要考试了 焦虑感 竞选班干部失利 挫败感 做错事而羞愧 羞愧感 有时候，情感体验并不总是正面的——负面情感体验 P48探究与分享 浩浩代表班组参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班组取得好成绩。 浩浩心里不舒服，这是一种什么情感体验？ 浩浩是怎样正确对待这样的情感体验？ 心里真不舒服，但我一定要努力！ 生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事