人教版道德与法治七年级下册 3.2 青春有格 课件(共21张PPT)

第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第二框 青春有格 世界上只有两种力量—— 利剑和精神。 从长远说，精神总是能征服利剑。 ——拿破仑《真正的战争》 请阅读教材第27-32页并思考以下问题！ 1.什么是“行己有耻”？ 2.如何做到“行己有耻”？ 3.什么是“止于至善”？ 4.如何做到“止于至善”？ 运用你的经验 （1）由这个“田字格”你会联想到什么？ （2）“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。” “言有物而行有格也。” “道之以德，齐之以礼，有耻且格。” 思考：你如何理解这些语句中的“格”？ “格”指规格或方式。这句意思是我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。 “格”指法规。这句意思是说话要有具体内容，行事有遵循的法规。 “格”指规范。用道德引导百姓，用礼制约束百姓，百姓就知道什么是耻辱并自觉规范自己的行为。 “格”都有法规、规则、规范的意思。 一、行己有耻 青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己，但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾。 格 1.什么是“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 课堂活动：畅所欲言 在我们身边，有哪些是可耻而不能去做的事情？ 违反法律、法规（纪律）、道德的事都不要去做！ 课堂活动：探究与分享 有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？ 知识梳理 2、如何做到“行己有耻”？——P28-29 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为； ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违 反法律的事情坚决不做； ④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 方法与技能 增强自控力 1、增强“我不要”的力量 2、增强“我想要”的力量 3、加强自我监控 胡歌私下为武汉的医院捐助了很多昂贵的医疗器械，并且写信鼓励肯定他们，这让人十分的感动。人家做捐助都是炒的沸沸扬扬，热搜蹭蹭的上，胡歌做好事只是为了自心，真诚为了社会，不张扬，不吹嘘，着实的平淡低调。 你认为，是什么力量让胡歌做此善举？ 二、止于至善 3.什么是“止于至善”？ 是人的一种精神境界。 是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。 是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 课堂活