15. 词语——词的感情色彩-【邦国教育】2020小升初语文百日打卡考点提分

知识概述： 第十五日 词语——词的感情色彩★★★★★ （1 课时） 词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、鄙视 等情感。词语按感情色彩可分为：褒义词、贬义词和中性词。 （1） 褒义词——带有赞美、喜爱、肯定、尊敬等感情色彩的词语。如“刚强、勇敢、英勇、机智”等。 （2） 贬义词——带有贬斥、厌恶、否定、轻蔑等感情色彩的词语。如“凶狠、阴险、贪婪”等。 （3） 中性词——不带褒贬感情色彩，既可以用在好的方面，也可以用在不好的方面的词。如“结果、影响”等。 辨别词的感情色彩的方法： （1） 正确理解词语的意思； （2） 根据词语所反映的人们对事物的爱憎分清词语的褒贬； （3） 判断词语是褒义词、贬义词还是中性词。 注意： ①在特定的语言环境中，褒义可变成贬义，贬义也可变成褒义。 ②有些多义词，在其几个义项中，有的是褒义，有的是贬义，在使用时要注意区别。 ③有些词语的后面带“儿”或“子”，会分别带有亲昵或厌恶的色彩。如“老头儿”“小 辫儿”含有亲昵的意味，“老头子”“小辫子”一般带有厌恶的色彩。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 例题： （北京市第四中学招生卷）与“傲慢、习气、习惯、 伟岸”的感情色彩排列顺序相同的一项 是（ ） A.妒忌 美丽 折腾 谦逊 B.骄横 锋利 顽强 朴实 C.狡猾 固执 精神 精巧 D.犹豫 恶劣 善良 英雄 练习： 1（. 绍兴市第一初级中学招生卷）感情色彩与“团结——联结——勾结”相同的一项是（ ） A.果断——判断——武断 B.场面——场合——场所 C.珍闻——见闻——秘闻 D.友善——善良——伪善 2.（湖南师大附中招生卷）指出加点词语在句子中的感情色彩，把序号写在括号里。 A.褒义 B.贬义 C.中性 （1） 他是个聪．明．的孩子。（ ） （2） 他爱耍小聪．明．。（ ） （3） 小．鬼．，你这样算什么红军啊!（ ） （4） 阎王好见，小．鬼．难缠。（ ） （5） 算．盘．是我国传统的计算工具。（ ） （6） 他的小算．盘．打得精着呢!（ ）[来源:Z_xx_k.Com] 3.（武汉市武昌区小学毕业卷）分析句中加点词语的感情色彩，褒义词打“√”，贬义词打 “×”。（1）校长在大会上表．扬．了三好学生。[来源:学.科.网] （ ） （2） 这个人平时一点儿钱也舍不得花，真吝．啬．。[来源:学.科.网] （ ） （3）我用儿童狡．猾．的眼光观察，她爱我们，并没有存心要打的意思。 （ ） $$ 学习，为了追寻更好的自己！ 全国热线：400-0541-099 网 址：www.bangguo100.com 第十五日 词语——词的感情色彩★★★★★ （1课时） 知识概述： 词语的感情色彩是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或贬斥、厌恶、鄙视 等情感。词语按感情色彩可分为：褒义词、贬义词和中性词。 （1）褒义词——带有赞美、喜爱、肯定、尊敬等感情色彩的词语。如“刚强、勇敢、 英勇、机智”等。 （2）贬义词——带有贬斥、厌恶、否定、轻蔑等感情色彩的词语。如“凶狠、阴险、 贪婪”等。 （3）中性词——不带褒贬感情色彩，既可以用在好的方面，也可以用在不好的方面的 词。如“结果、影响”等。 辨别词的感情色彩的方法： （1）正确理解词语的意思； （2）根据词语所反映的人们对事物的爱憎分清词语的褒贬； （3）判断词语是褒义词、贬义词还是中性词。 注意： ①在特定的语言环境中，褒义可变成贬义，贬义也可变成褒义。 ②有些多义词，在其几个义项中，有的是褒义，有的是贬义，在使用时要注意区别。 ③有些词语的后面带“儿”或“子”，会分别带有亲昵或厌恶的色彩。如“老头儿”“小 辫儿”含有亲昵的意味，“老头子”“小辫子”一般带有厌恶的色彩。 例题： （北京市第四中学招生卷）与“傲慢、习气、习惯、 伟岸”的感情色彩排列顺序相同的一项 是（ ） A.妒忌 美丽 折腾 谦逊 B.骄横 锋利 顽强 朴实 C.狡猾 固执 精神 精巧 D.犹豫 恶劣 善良 英雄 练习： 1.（绍兴市第一初级中学招生卷）感情色彩与“团结——联结——勾结”相同的一项是（ ） A.果断——判断——武断 B.场面——场合——场所 C.珍闻——见闻——秘闻 D.友善——善良——伪善 2.（湖南师大附中招生卷）指出加点词语在句子中的感情色彩，把序号写在括号里。 A.褒义 B.贬义 C.中性 （1）他是个聪明．．的孩子。（ ） （2）他爱耍小聪明．．。（ ） （3）小鬼．．，你这样算什么红军啊!（ ） （4）阎王好见，小鬼．．难缠。（ ） （5）算盘．．是我国传统的计算工具。（ ） （6）他的小算盘．．打得精着呢!（ ） 学习，为了追寻更好的自己！ 全国热线：400-0