内容正文：
1、当代著名作家方方说：“倘若将他连根带枝蔓地挖取出来，我相信整个中国文化史都会因之而失重。”
2、得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山水间，与樵渔
杂处，往往为醉人所推骂，辄自喜渐不为人识。
3、他是个无可救药的乐天派，被贬到杭州，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山。”被贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼美, 好竹连山觉笋香。”被贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。”
一、诵读感知，整体把握
念奴娇 赤壁怀古
苏 轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
水调歌头 丙辰中秋
苏 轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
一、诵读感知，整体把握
学习目标
一、掌握朗诵的技巧，能有感情地朗诵这首词
二、抓住关键的字句，鉴赏评价这首词中的形象
三、理解、感悟、学习苏轼旷达面对人生困境的态度
一、诵读感知，整体把握
定 风 波
苏 轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖
芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒， 微冷。山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去。也无风雨也无晴。
一、诵读感知，整体把握
定 风 波
苏 轼
三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听∕穿林∕打叶声，何妨∕吟啸且徐行。竹
杖∕芒鞋∕轻胜马，谁怕？一蓑烟雨∕任平生。
料峭春风∕吹酒醒， 微冷。山头斜照∕却相迎。
回首向来∕萧瑟处，归去。也无风雨∕也无晴。
一、诵读感知，整体把握
二、鉴赏评价，探究情感
解读一首诗词，无论是上阕还是下阕，最重要的是抓住关键字词。
比如重点动词、形容词和体现情感转折的词语等等。
结合本词上阕内容，找一些这样的字词，分析一下使用这个词的好处。
莫
莫等闲，白了少年头，空悲切。
莫言琴上有琴声，放在匣中何不鸣。
——苏轼《题沈君琴》
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
——朱熹《过松源晨炊漆公店》
二、鉴赏评价，探究情感
任
任凭，任凭风吹雨打，依然如故，
遭遇人生风雨打击，也无所畏惧，凸显
性格中的无畏、洒脱和坚强，有笑傲江湖
的味道，有毛泽东“不管风吹浪打，胜似
闲庭信步”的襟怀气度。
二、鉴赏评价，探究情感
“料峭春风吹酒醒。微冷。山头斜照却相迎。”
我们如何理解这句话呢？
三、深层研讨，迁移拓展
我们如何理解“也无风雨也无晴”的含义？
“归去”，与词中哪句相照应？作者要归向何处？
三、深层研讨，迁移拓展
临 江 仙
苏 轼
夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。
家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。
长恨此身非我有，何时忘却营营。
夜阑风静縠纹平。小舟从此逝，江海寄余生。
三、深层研讨，迁移拓展
1、苏轼旷达乐观胸襟的