第四单元 第15课 蜀道难（课件）-2019-2020学年高中语文必修3【步步高】学案导学笔记（粤教版 广东用） (共37张PPT)

第四单元　古典诗歌(2) 第15课　蜀道难 学习目标 1.理解诗歌的艺术手法，如意境、声韵等。 2.通过诵读品评赏鉴，体会诗歌想象、夸张的艺术特色。 3.领会激情、浪漫、诗性和放达。 内容索引 YU DU XIAN XUE 预读先学 品读研析 DUO DU HOU JI 多读厚积 贰 叁 壹 PIN DU YAN XI YU DU XIAN XUE 预读先学 壹 一、给下列加颜色的字注音 (1)鱼凫(　　)　 (6)崔嵬(　　) (2)石栈(　　)　　 (7)砯崖(　　) (3)猿猱(　　) (8)吮血(　　) (4)巉岩(　　) (9)咨嗟(　 　) (5)喧豗(　　) 答 案 Ⅰ 语言知识强化 fú zhàn náo chán huī wéi pīnɡ shǔn zī jiē 二、识记文中基础知识 解释下列加颜色词的含义 (1)不与秦塞通人烟：____________　 (2)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川：__________________　 (3)扪参历井仰胁息：____________　 (4)所守或匪亲：________________　 (5)侧身西望长咨嗟：______　 答 案 交往、往来。 使……返回；回旋。 触摸；经过。 通“非”，不是。 叹息。 三、名言警句 1.课文名句 (1)尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。 (2)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。 (3)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。 (4)扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 (5)但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。 (6)连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。 (7)剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 2.课外名句 (1)天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 (2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难(其一)》 (3)仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白《南陵别儿童入京》 (4)人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 (5)我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (6)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！——李白《梦游天姥吟留别》 一、作者简介 李白(701—762)，字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过，25岁时出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝元年(742)，李白奉诏进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快就破灭了。皇帝的不重用，权臣的排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，思想上由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。李白留下了许多脍炙人口的诗作，《蜀道难》、《行路难》、《梦游天姥吟留别》、《静夜思》、《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。他兼擅各种体裁的诗歌，尤精古体诗，是唐代浪漫主义诗歌的代表诗人。 Ⅱ 文本常识积累 二、背景展示 《蜀道难》大约写于唐玄宗天宝初年，是诗人在长安为送别友人入蜀而作。目的是规劝友人不要羁留蜀地，早日回归长安。“穷则独善其身，达则兼济天下”，这是中国古代文人的座右铭，李白也不例外。但这一标准在李白身上却多了一份旷达和潇洒。放浪形骸于不羁，掩盖的是他一颗孜孜以求的疲惫的心。李白感慨于世事的艰辛、仕途的坎坷，《蜀道难》正是这一心境的真实写照。 三、文体知识 古体诗 古体诗又称“古风”，是与近体诗相对而言的一种诗体，格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，从诗句的字数看，有四言、五言、六言、七言和杂言。在近体诗形成之前，它包括除楚辞外的各种诗歌体裁。唐代以后，四言诗很少见了，所以通常只分五言、七言两类。五言古体诗简称“五古”；七言古体诗简称“七古”；三言、五言、七言兼用者，一般也算七古。 四、文化常识 子规，即杜鹃，又名杜宇。相传为蜀国古望帝魂魄所化，啼声哀怨动人。常作伤春、悼亡的象征。 返 回 PIN DU YAN XI 品读研析 贰 千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。他站在盛唐诗坛的高峰之巅，“醉后敢将天子傲”。一钩弯月在冷凝处低悬，片片浮萍碎成摇曳的翡翠。他一声长叹，涌起层层墨香。念他的名字，天地间顷刻溢满了浓浓的酒香；读他的诗篇，胸怀里霎时涌动着豪放的波涛。“天生我材必有用，千金散尽还复来”，就请暂且舍弃“钟鼓馔玉”，抛却“摧眉折腰”，让我们同“青莲文苑第一家”，共攀难于上青天的蜀道，共醉一场绝美的酒宴吧！ 课堂导语 作者针对蜀道之难有三叹，请结合诗歌内容，简要概括这三叹(每处限1字)，填写在图中①～③处。 答 案 Ⅰ 通读——整体感知 高 险