2020-2021学年高中语文粤教版必修3第四单元14《唐诗五首》教学设计

14 《唐诗五首》之 《山居秋暝》《从军行》《石头城》教学设计 学习目标： 1.分析诗歌意境、把握诗意。 2.分析诗歌景与情的关系，把握诗歌的表达技巧。 3.体味诗人抒发的情感。 学习重难点： 领悟诗歌主旨，感受王维《山居秋暝》中诗人的高洁情怀和对理想境界的追求精神；品味王昌龄《从军行》中诗人笔下的思乡之情与理解将士勇于报国的精神；体悟刘禹锡《石头城》中诗人对往昔的感慨之情和对当权的警醒之意。 课时安排：20分钟 课前预习： １.了解近体诗。 ２.了解山水田园诗、边塞诗。 　３.解诗人王维。 学习过程： 一、了解近体诗 　　诗歌有旧诗和新诗之分。旧诗，包括古体诗、近体诗和词曲。古体诗又叫古风，是相对于近体诗而言，古体诗每首诗的句数长短不限，不大讲究格律；近体诗又称“格律诗”，大致可分为绝句、律诗和排律，绝句为四句，律诗为八句，绝句和律诗都有五言和七言。 二、了解唐诗的发展 初唐四杰：王勃、杨炯、骆宾王、卢照邻 初唐成就最高者：陈子昂 山水田园诗派：王维、孟浩然 边塞诗派：岑参、高适、王昌龄 盛唐成就最高者：李白、杜甫 元白诗派：元稹、白居易 韩孟诗派：韩愈、孟郊、贾岛、李贺 晚唐成就最高者：李商隐、杜牧 “深于言情者，正在善于写景”， “一切景语皆情语”。懂得鉴赏古诗的景物描写，体会其对抒发诗歌情感的作用，不失为解锁古诗鉴赏的一把钥匙。 三、了解山水田园诗的起源和发展 　　以自然山水为题材写诗，始于魏晋六朝，又以陶渊明、谢灵运这两位大诗人的出现，而在诗国确立了自己的地位。随着唐诗繁荣局面的到来，王维与孟浩然等继承了陶渊明、谢灵运山水诗传统，形成了一个与边塞诗派交相辉映的山水田园派。 四、学习王维的《山居秋暝》 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 １.走进诗人 　　王维（701—761），字摩诘，有“诗佛”之称。开元九年（721） 进士。安史之乱时，被迫接受伪职。平息后，以谄贼 官论罪。因其弟王缙营救，只降官处分。官至尚书右丞，世称王右丞。晚年闲居长安蓝田县辋川,过着“半官半隐”的生活。诗与孟浩然齐名， 称为“王孟”。著 有《王右丞集》。 ２.明诗意、品景情 首联：空山新雨后，天气晚来秋。——环境 寂静幽雅，清新宜人 颔联：明月松间照，清泉石上流。—— 幽静雅致的山间月夜图 颈