专题07《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》（教案+课件+素材）-2020-2021学年部编版九年级语文上册轻松备课精品资源（课件音频教案）

专题07《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》(教案） 【教学目标】 1．有感情地朗读课文，体会雨果的博大胸怀和高尚品格。 2．体味本文特色鲜明的语言。 3．珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，培养学生热爱全人类文化的情感。 【教学重点】感受雨果的博大胸怀和伟大的人格魅力，接受真是人类文明成果、热爱全人类文化的情感熏陶。 【教学难点】体会文章中铺陈和反语手法的表达效果，揣摩文章的语言。 【教学时间】1课时 【教学过程】 1、 背景导入 法国著名作家雨果先生说：“在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。”同学们都听说过圆明园吗？哪位同学能给大家介绍一下你所了解的圆明园以前是什么样的，现在又变成什么样了？ (出示图片— — 圆明园被毁前壮美的全貌)这就是圆明园。圆明园是我国乃至世界上最富丽堂皇、最宏伟壮观、最幽静奇美的园林，被誉为“万园之园”。 (出示图片— — 圆明园被毁后的断壁残垣)老师几年前去过圆明园，当我站在苍天下，真实地面对着这片旷野时，当我看到那断碎的罗马石柱依旧笔直透出一派伟岸时，我第一次深切地感到了那来自心底的强烈的震撼!而早在一个多世纪前，伟大作家——雨果．就写下了令他也为之震撼的圆明园。今天，我们就一起来学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，来看一看雨果眼中的圆明园。 2、 自学检测 1、给下面加点的字注音 珐琅(fà láng) 脂粉(zhī) 惊骇(hài) 箱箧(qiè) 野蛮(mán) 瞥见(piē) 晨曦(xī) 眼花缭乱(liáo) 朱鹭(lù) 2、解释下面的词语 不可名状：不能够用语言形容。 荡然无存：指原有的东西完全失去，一点也没有留下。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 富丽堂皇：形容场面、建筑或陈设等宏伟华丽、气势盛大。 3、作者简介 维克多·雨果(1802－1885)，法国伟大作家，浪漫主义文学的重要代表。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，代表作有《巴黎圣母院》和《悲惨世界》。 4、时代背景 1856年，英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。1860年10月6日，侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把凡是能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后还一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。后来清政府与英国签订《北京条约》，与法国签订《天津条约》，和俄国签订《中俄北京条约》，使中国一次又一次丧失大量的领土和主权。 5、写作背景 在英法联军劫掠中国圆明园归来后，巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国所谓的胜利捧场，但雨果，这位正直的作家，没有狭隘的民族主义情绪，反而代表了人类的良知，写就了一封回信。在信中，他强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径，以群众的角度、世界的角度、人类的角度，公开斥责政府如强盗一般毁坏人类文明成果的行为。 三、初读课文，整体感知 1、视频朗读课文，请你找出雨果评价圆明园的语句。 2、划出雨果评价圆明园的语句，说说这些语句流露出作者怎样的情感? （1）“在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。”圆明园作为奇迹，它的价值体现在哪？ 明确：1、是东方幻想艺术中的最高成就。 2、几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就。 3、圆明园是亚洲文明的剪影。 （2）“请你想象有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月光的建筑，这就是圆明园。” （赞美之情） （3）“请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的展架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎。这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽。饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，饰以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花圃，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。”（赞美之情） （4）“希腊有巴特勒神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。”（赞美之情） （从这些文字可以看出雨果对东方艺术、亚洲文明的尊重，对中华民族的尊重和赞美，表现了雨果的博大胸怀和对全人类文化成果的热爱。请你选择其中的一句，试着读出雨果的赞美之情。） 3、文本是一封信，作者在信中的主要观点是什么？ 明确：英法联军远征中国并火烧圆明园事件是强盗行径，是不尊重人类文明的非人道主义行为。 4、作者是如何表达出自己的观点的？ 明确：作者首先以瑰丽的语言盛赞圆明园在人类文明中的地位，其后，又以比喻及反讽的修辞，将英法联军劫掠圆明园的罪行揭露，两者形成鲜明