专题10.2《岳阳楼记》第2课时（教案+课件）-2020-2021学年部编版九年级语文上册轻松备课精品资源（课件音频教案）

专题10.2《岳阳楼记》第2课时（教案） 　【教学目标】 1．积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。 2．品味文章意境，体会作者的思想感情。 3．学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。 4．正确理解和评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生理想和政治抱负，树立正确的人生观。　 【教学重点】 　　1.体会作者设意的独特，领会文章寓情于景、卒章显志的写法。 　　2．学习课文叙事、写景、抒情、议论相结合的写法。品味意境，理解作者的思想感情。 　 【教学难点】 1．理解“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字的内涵及其在篇章结构中的作用。 　　2．理解名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的作者的政治抱负。 【课时安排】4课时 【教学过程】 第二课时 一、新课导入 抽生背诵前面1-4段引入新课。 二、译读，感知意境美 继续学习，译读课文第五段，以学习小组为单位，疏通文句，翻译课文，理解大意，并围绕疑难问题展开讨论。教师巡视各组，酌情给予指导点拨。 三、细读，积累文言知识 (1)解释下面加线实词 滕子京谪守巴陵郡：（太守，官名，这里是动词，“做……太守”） 百废具兴：（荒废了的事业，名词） 或异二者之为 ：（动词用作名词，表现行为） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：（在……之前；在……之后） 谪守巴陵郡：因罪贬谪流放，出任外官。 浩浩汤汤：水势浩大的样子。 迁客骚人：被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职。 淫雨：连绵不断的雨。 山岳潜形：隐没。 薄暮冥冥：昏暗。 沙鸥翔集：停息。 郁郁青青：形容草木茂盛。 宠辱偕忘：宠，荣耀；偕，一起。 或异二者之为：或许，也许，表示委婉的语气。 （2）虚词 以：属予作文以记之（来） 不以物喜（因） 固国不以山溪之险（凭） 所以动心忍性（用来） 其： 其必曰（代词：他，他们） 其喜洋洋者矣（语气词） 必先苦其心志（代词：他的） (3)一词多义 以：属予作文以记之(连词，用来) 不以物喜，不以己悲(介词，因为) 观：予观夫巴陵胜状(看) 此则岳阳楼之大观也(景象) 一：一碧万顷(一片) 长烟一空(全) 开：连月不开(指天气放晴) 开我东阁门(打开) 则：然则何时而乐耶(连词，那么) 此则岳阳楼之大观也(副词，就是) 居庙堂之高则忧其民(连词，就) 极：感极而悲者矣(极点) 南极潇湘(至，到达) 空：浊浪排空(天空) 长烟一空(消散) 和：政通人和(和乐) 至若春和景明(和煦) 或：而或长烟一空(有时候) 或异二者之为(或许，也许) 通：政通人和(顺利) 北通巫峡(通向) 旷:则有心旷神怡 （　开朗　） 土地平旷，屋舍严然 （　宽广　） 国：固国不以山溪之险（ 国防 ） 国恒亡（ 国家 ） 则有去国怀乡（ 国都 ） 居：居庙堂之高则忧其民（ 处在 ） 面山而居（ 居住 ） 居十日（ 停了 ） （4）古今异义 增其旧制：古义（规律　　）今义（制度　　） 前人之述备矣：古义 （详尽　　）今义 （准备　　） 至若春和景明：古义 （日光　　）今义 （景物　　） 予尝求古仁人之心：古义 （曾经　　）今义 （品尝　　） 微斯人(古义：如果没有。今义：微小) 越明年（古义：第二年，今义，相对于“今年”） 　　属予作文以记之（古义：写一篇文章，今义，学生作为练习所写的文章） 此则岳阳楼之大观也(古义：景象。今义：看) 横无际涯(古义：宽阔。今义：与“竖”相对) 予观夫巴陵胜状(古义：指示代词，表远指，相当于“那”。今义：丈夫) 气象万千(古义：景象。今义：大气的状态和现象) 　　去国怀乡（古义：离开，今义，前往；古义：国都，今义，国家） 　　进亦忧，退亦忧（古义：进，入朝为官；古义：退，隐居乡野。今义：无此义） 沙鸥翔集（古义：鸟停在树上，今义：泛指聚集） (5)词类活用 百废具兴(动词作名词，荒废了的事业) 滕子京谪守巴陵郡（名词作动词，“做……太守”） 或异二者之为（动词用作名词，表现行为） 先天下之忧而忧(名词作状语，在……之前) 后天下之乐而乐(名词作状语，在……之后) 刻唐贤今人诗赋于其上(形容词作名词，贤明之人) (6)成语 气象万千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。 政通人和：政事顺利，百姓和乐。 （7