新疆乌鲁木齐市第七十中学2019-2020学年高二下学期期中考试语文试题（图片版）

$$期中考试试题答案 2020年5月18日 1.A[解析]B项,网络文学并不都是电视剧的母本,而是“21世纪以来电视剧改编的重要母本来源”。C项，“决定了”有误,因果倒置。D项,过于绝对,原文是“从某种程度上来说"。 2.C[解析]第四段论证了历史剧不良创作趋势和历史剧在叙事上的优势关系。 3.B [解析]对应信息在第二段,应是“‘爽感’不由分说地异军崛起”直接推动了“历史题材剧子类型的兴衰更替与表现内容的畸变”。 4. 答案 D解析 对乡村振兴战略的目标理解错误。材料一中提到实施乡村振兴战略的总目标是“农业农村现代化”。 5 答案 B 解析 “如今的新疆哈密市五堡镇……多产业并举”错误,材料三中只提及五堡镇发展乡村旅游;“乡村振兴成为促进乡村旅游的重要途径”错误,“乡村旅游”是途径,“乡村振兴”是目的,应该是“乡村旅游”促进“乡村振兴”。 6. ①国家规划:制度保障,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,统筹谋划,科学推进。②乡村实践:努力挖掘地域性优势,积极寻找有特色的乡村振兴途径。③文化助力:发挥学院文化艺术优势,以具体实践案例和项目为载体,以艺术实践助力乡村振兴。(每点2分) 7. 答案 A 解析 “每个阅读者看到‘阳关’‘北邙’,就会想到地名字面背后‘离别’和‘死亡’的意味”过于绝对,根据原文“对这些地名的理解程度,又直接取决于阅读者精神文化的蕴积”可知,并不是每个阅读者看到一些地名,都会想到其字面背后的意味。 8. 答案▶ ①古诗词让读者通过画面感受当地风土人情,使抽象单调的地名变得具体生动。②古诗词对地名的加持,让地名变得具有精神性和灵动性,广为人知。③古诗词反复引用某一地名,使其变成具有符号功能和丰富意蕴的意象。④古诗词见证了某些地方与读者产生同频共振,让地名由外在客体内化为精神世界的某个“元件”。(每点2分,答对任意3点即可) 9. 答案 ①用词之美。本文使用了精美而富有表现力的动词,如第一部分第3段运用的“漫溢”一词,本意指水过满,向外流。本词准确、具体、生动地表现出地名“凉州”入诗后那自然充溢在读者心中的荒凉之感和戍人的哀愁。②手法之美。全文旁征博引,引用了大量与地名有关的诗句,极大地增强了文章的可读性和感染力。如作者在写甘肃武威时,引用诗句“白石黄沙古战场,边风吹冷旅人裳”来表现此地的荒凉和戍人的哀愁,有利于读者在阅读中产生联想与共鸣。作者还引用爱默生的名言,为下文古诗词让地名变得具有精神性和灵动性的观点提供了有力的依据,增强了说服力。③句式之美。本文句式整散结合,如第一部分第2段中的“却会发现溶洞宽阔,石笋奇诡,暗河幽深……此时耳畔也总是会响起古诗词铿锵有力或婉转悠扬的音调,在眼前幻化成为一幅幅画面”,整句与散句结合,使句式富于变化;语气急促中有舒缓,使文章语势激荡而又意味绵长。④风格之美。本文语言典雅,富于诗情画意。作者运用的“摩挲”“次第打开”“藏匿”等具有较强书面色彩的词语,充分体现了汉语的典雅之美。同时,作者从甘肃武威到阳关、蓬莱、昆仑,从西汉到当下……洋洋洒洒,穿古越今,古诗佳句,信手拈来,让读者产生了强烈的审美体验。(每点2分,答对任意3点即可) 10.C [解析]“废置”为一个词,不能断开,排除A项; 11.C[解析]此处“摄"应该是“代理”的意思. 12.D [解析]司马光借卓茂的事迹赞颂的是汉光武帝，不是哀帝、平帝。 13.(1)官吏固然不应当凭权力强求索取。亭长向来是一位善良的官吏，每年按时送他一点东西,是符合礼的。(“顾”“乘”“素”“遗”各1分,句意1分) (2)当然他能光复汉室,在位长久,大概是由于他知道首先必须追求什么才能达到根本目的的缘故。(“宜"“享 柞”“务”“本”各1分,句意1分) 踏莎行 杨柳回塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。 返照迎潮，行云带雨。依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。 白话译文： 杨柳围绕着曲折的池塘，偏僻的水渠旁，又厚又密的浮萍，挡住了采莲的姑娘。没有蜜蜂和蝴蝶，来倾慕我幽幽的芳香。荷花渐渐地衰老，结一颗芳心苦涩。 潮水带着夕阳，涌进荷塘，行云夹着雨点，无情地打在荷花上。随风摇曳的她呀，像是向骚人诉说哀肠：当年不肯在春天开放，如今却在无端地在秋风中受尽凄凉。 创作背景 《宋史·文苑传》载贺铸“喜谈当世事，可否不少假借。虽贵要权倾一时，少不中意，极口诋之无遗辞。人以为近侠。……竟以尚气使酒，不得美官，悒悒不得志”。他出身高贵却长期屈居下僚，其心中的苦楚是一般人难以体会的。这首词的荷花美丽清高，缺结局凄惨，作者可能也是在表达对自己早年过于孤高自傲的一种悔恨。 文学赏析 此词全篇咏写荷花，借物言情