专题02 正确使用词语（包括熟语）-2020年初升高语文无忧衔接（人教版）

专题02 正确使用成语（包括熟语） 课程要求 初中要求 学习词语，重在理解和运用。对初中语文教材中的重要词语必须做到会读、会写、会解释、会运用，并能揣摩词语在具体语境中的特殊含义或作用。 常考的知识点有：(1)对课内外常见词语的基本义、引申义、比喻义的理解；(2)对词语的感情色彩和语体色彩的辨析；(3)成语(包括熟语)的运用；(4)关联词语的搭配。 考查形式主要以选择题为主，如：选出所给句子中加点词语理解不正确或解释不当的一项；选出依次填入句子或语段中的词语或关联词最恰当的一项；选出所给句子中加点词语或关联词或熟语使用有误或不当的一项等。部分地区会以填空题的形式考查。 高中要求 内容 说明 正确使用实词, 能力层级：E级（表达应用） 词语分为实词、虚词。实词又可分名动形、数量代六种。正确使用实词主要指正确使用名词、动词、形容词、代词。 正确使用实词，是指正确理解词语在具体语境中的含义，并能根据语境正确选用词语等。也就是说，其中不仅有词语使用是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。 1.两种考查形式：①判断运用正误；②辨析选用恰当词语。 2.三个考查层面：①词语本身的意义；②词语在具体语境中的含义(即临时意义)；③词语的用法。 考查形式仍然以客观选择题为主，也可能出现填空题、判断题、修改型等主观应用性题。 正确使用虚词, 能力层级：E级（表达应用） 虚词指没有完整的词汇意义，但有语法意义或功能意义的词。虚词又可分副词、介词、连词、助词、拟声词、叹词六种。 正确使用虚词主要指连词、介词和副词在动态语境中使用情况的判断和分析，偶尔也涉及助词的使用。 1. 两种考查角度：一是病句辨析中对关联词的搭配、位置的考查；二是单独对虚词的考查。 2. 三种考查形式：①判断虚词运用正误；②辨析选用恰当虚词；③根据语境填虚词。 3. 题型：选择题、填空题。 正确使用熟语， 能力层级：E级（表达应用） 1.所谓“正确使用”，就是所用熟语的含义、适用范围、语义的轻重、感情色彩以及语体色彩等都要与句子所要表达的意思、感情等相协调。 2，“熟语”是固定词组的总和，它包括成语、谚语、格言、歇后语和惯用语等。 1.常见成语的使用，实用性强、流传性广的惯用语、歇后语、俗语的辨析。 2.客观选择题的考查 ① 判断成语的使用是否恰当（2017年全国卷）； ② 结合语境辨析近义词语（包括熟语）的运用（2018、2019年全国卷）； ③ 熟语辨义填空或替换。 知识精讲 · 初中知识复习： 在中考语文中，对词语的考查涉及实词、虚词和熟语（包括成语）等考查点。综观近年中考试题不难发现，中考对词语的考查有如下特点： 1．以同音词、近义词的辨析为主。 2．所选实词多是生活中常见的但容易被忽视以及容易被混淆的词语。 3．干扰点为字面意义和整体意义不一致的词语。 · 高中技巧预习： 一、理解词义。 要注意词的本义和引申义(含比喻义)。引申义是由词的本义引申出来，经过推演发展而产生的意义。如“浅”的本义是从表面到底部距离短(水很浅)。引申义有：①程度不深(他的功底浅)；②时间不久(他们相处的日子很浅)；③颜色淡(浅蓝色)；等等。学习过程中要记住本义，学会引申。如用“手足”比喻兄弟，用“虎口”比喻危险境地等。 考生除了在平时应该多掌握一些常见、常用的词语意义外，在做题时还需要结合语境对词语的含义进行具体分析。 二、辨析词语。 1.从意义方面来辨析。 (1)词义的轻重不同：如“激动”比“感动”的程度更强烈。 (2)词义的着重点不同：如“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，它的意思就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护；“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，它的意思就是歪曲事实，狡猾地为自己的错误言行辩解。 (3)词义的范围大小不同：如“战争”“战役”和“战斗”，它们的范围由大到小。 2．从感情色彩、语体色彩方面来辨析。 (1)感情色彩不同：如“爱护”是褒义词，“袒护”是贬义词。 (2)语体色彩不同：如“出租车”适用于书面语，而“的士”适用于口语。 3．从用法方面来辨析。 (1)搭配对象不同，特别要注意谦辞和敬辞：如“爱戴”适用于对长辈、上级，“爱护”适用于对晚辈、下属。“一孔之见”“抛砖引玉”“蓬荜生辉”等属谦辞，“令尊”“惠存”“惠顾”“惠赠”“贵庚”等属敬辞。 (2)语法功能不同：如“公然”在句中只能作状语，比如“公然侵入”；而“公开”在句中还可以作谓语和定语，如“事件的真相早已公开”“公开的秘密”等。 三、成语(含熟语)的运用。 考题中常见的成语使用错误的现象主要有以下几种： 1．望文生义。 如：“告别时，这位服装个体户一定要送我几件高档的衣服，真是大方之家。”“大方之家”是指学识渊博或精通某种技艺的人，句中误理解为“出手大方的人”。