四川省泸州市2020届高三第三次教学质量诊断性考试语文试题（图片版，无答案）

泸州市高2017级第三次教学质量诊断性考试 语文 注意事项: 1答卷前考生务必把自己的姓名、准考证号填写在答题卡上: 余、2回答选择题时用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑答非选择题时,用0.5毫米黑色 迹签字笔将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3试卷满分150分,考试时间150分钟,考试结束后将本试卷和答题卡一并交回 第I卷阅读题(共70分 一、现代文阅读。(36 (一)论述类文本阅读。(本题共3小题,9分) 自有人类以来,疫病就如影相随。在人类历史的舞台上,疫灾作为影响人类文明进程的重要因子,从来 没有缺席过。一方面,疫灾单独发生或与其他灾害叠加,对人类经济、政治、文化、社会各方面产生巨大危害 和破坏;另一方面,人类与疫灾抗争并不断战胜疫灾,也会推动预防医学乃至整个社会的进步 从中国历史看,疫灾流行对我国的人口、经济、政治、文化宗教等各方面都产生过重大影响。疫灾流行 时,“死者太半”“死者什七八”“死者不可胜数”等大批人口死亡的描述,史不绝书。疫灾之祸常不单行,多与 水、旱、蝗、震、饥、兵等灾结伴而行。影响最为巨大的,莫过于疫灾与战争叠加形成的兵疫灾害。《老子》日 “大兵之后,必有凶年。”周武王克商后的“遘厉虐疾”,三国初曹操兵败赤壁的大疫,明末李自成农民军在北 京遭遇的大疫,清代洪秀全太平军在南京遭遇的大疫,都印证着“大兵之后,必有大疫”的事实。毋庸讳言 周幽王时期关中的大旱疫加速了西周王朝的灭亡,明朝末年的旱蝗饥疫加速了明王朝的覆灭。根据相关研 究,我国在先秦至清代(公元前770年至公元1911年)的2682年中,至少有224个兵疫交加之年,近三千年来 在北部农牧交错带、中部南北分界线、南部海陆交汇带形成了三个兵疫灾害密集带。 疫灾激发了古代预防医学和疫病防控的进步。比如东汉末年的伤寒大流行,催生了张仲景的《伤寒杂 病论》;明代小冰河期瘟疫的频繁流行,造就了吴又可的《瘟疫论》;清晚期广东地区的鼠疫大流行,成就了吴 宣崇、罗汝兰的《鼠疫约编》;清末东北地区的鼠疫大流行,促成了国家防疫机构的建立。 “天灾流行,国家代有”,病原体与人类同进化,疫灾与人类相始终。即使到了今日,虽然许多古老疫病 已得到有效控制,但新的疫病不断出现,疫灾流行的威胁并没有彻底消除。不仅如此,随着人类对自然干扰 的深入和全球环境的变化,疫病传播的速度、途径、方式以及微生物的致病