Unit 13 说课材料-【学海风暴】2019-2020学年九年级下册初三英语(人教版)

Unit 13 We’re trying to save the earth! 说 课 材 料 各位领导、老师: 大家好！今天，我说课的内容是新课标人教版九年级英语下册Uni13 We’re trying to save the earth! 整个说课我将分成八大部分进行讲述：即课题分析、教学目标。教学重难点，教学任务，教学方法、学习方法、教学过程、教学反思。 【课题分析】 本单元以环境污染为中心话题，让学生明白我们生活的地球正在被污染，在课堂上，通过多媒体课件展示污染的种类，以及污染对我们地球造成的严重危害，充分唤起同学们对环境的忧患意识和环保意识，并运用单元词汇短语以及句型进行交流，表达目前环境存在的问题，并找出保护环境的途径，要从我们身边的小事做起。从结构内容上说，本单元将通过一系列的练习（句型结构练习、听力练习、精读写作练习、自我检测、泛读练习）来达到学习目的，完成学习任务。共需要7个课时。本课时所进行的是基本的句型结构和部分听力练习，是整个单元的双基——基本和基础。其重点任务是导入新的语言, 即protect the earth 因此，这一节课我分为两个部分：第一部分引入本课；第二部分围绕pollution. 这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练进行授课，最终完成本课时的教学任务。 【教学目标】 根据《英语新课程标准》的教学理念，教材特点以及学生的实际情况，将本单元的教学目标确定如下： （一）知识与能力 1.目标语言: (1)We’re trying to save the earth. (2)People are throwing litter into the river. (3)The river used to be so clean. (4)Everyone should help to clean up the river. 2.语法点：Present progressive, used to, modal verbs. 3.词汇和短语: litter,，bottom, fisherman，be full of, put…into, throw…into, clean up, play a part in, close down （二）情感和价值观目标：培养学生保护环境、节约资源的意识。树立从我做起从身边的小事做起的生活态度 【教学重难点】 1.重点：复习本单元重点知识，学习重点短语，并培养学生运用语言的能力。 2难点：理解课文关于拯救鲨鱼呼吁和变废为宝的创造性思维，做到对知识做到活学活用。 【教学任务】 本单元教学紧紧围绕环境保护这一主题展开训练活动, 为的是让学生们认识到生活以及社会环境污染的现状，从而树立良好的生活环保意识和社会公众环保理念，构建人与自然和谐相处的共存环境。教学过程需要完成有关污染类型的听力材料，理解文章阅读材料和used to do等语法知识点，最后结合自身生活实际来加深对环保理念的认识。 【教学方法】 本单元主要采用任务型教学法、情景教学以及多媒体计算机辅助课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用现代教育技术优化教学过程，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望，努力培养学生的自学能力。因此，在课堂教学中，适当安排自学、小组交流、全班讨论等活动，鼓励学生勇于说，乐于说，提高运用语言的能力。 同时本单元实践性较强，基于实际情况组织学生参与社会实践活动，诸如到公园捡垃圾、合理引导交通秩序等等，理论与实践相结合让学生更加深刻理解环保理念，做到知行合一。 【学习方法】 在本单元的教学中，通过引导学生自主参与学习、交流合作，倡导体验、实践和自主探究的学习方式，注重学生实际与课文文题的结合，激发学生学习兴趣，使他们自主地寻找信息，获取信息，使用信息，激发学生潜能，使学生在自主与合作的学习方式中获取知识，形成正确的学习方法，实现英语能力的提高。 掌握科学的学习方法，有利于提高学生学习效率，让学习生活具有现实性，提高学生对所学知识的吸收程度，让学生走出象牙塔，从而真正融入到社会实践中来 【教学过程】 （一）热身活动 通过Section A 1a部分的三大污染类型以及1b部分听力材料和1c部分角色扮演三大板块，初步了解单元要涉及的主题：环境污染和环境保护。从而为学生对于新知识的学习做课前铺垫。 （二）兴趣导入 1.通过PPT课件展示生活中存在的各种污染，让学生讨论污染产生的原因。 2.列举个人生活中常见的污染以及自己面对污染的态度。 （三）新知传授 1.阅读材料Sectio