人教版道德与法治七年级下册 1.1 悄悄变化的我 课件(共26张PPT)

第一课 青春的邀约 能力目标：体察自己的青春期生理和心理变化，提高自我观察、体验的能力。 知识目标：了解青少年的青春期生理和心理变化；知道正确看待生理变化，正确处理心理矛盾。 学习目标 情感态度价值观目标：以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进生理和心理的协调发展。 标题 胎儿期 幼儿期 儿童期 发育期青春 青春晚期 成年期 老年期 婴儿期 乳儿期 青春期 什么是青春期？ 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。是人一生中身体发育的重要时期。 青春期身体变化的主要表现 身体外型的变化 身体内部器官的完善 性机能 的成熟 青春期的生理变化给我们带来哪些影响呢？ 青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？ 父母不理解自己的烦恼 与同学交往中的烦恼 怎么我还没有长高啊？ 怎么我还不长胡子啊？ 面对同样的生理现象， 两个女孩为什么会有不同的反应呢？ 我们应以怎样的心态来对待这些生理变化？ 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 张红是个胖胖的快乐女孩。她说自己虽然没有一双漂亮的大眼睛，但却有一双智慧的小眼睛；虽然没有令人羡慕的苗条身材，但浑身充满了热情和活力。身为学生会学习部长的她走到哪里都会受到大家的欢迎。 思考:张红为什么会成为一个受人欢迎的女孩？ 张红懂得欣然接受自己。不因自己的生理变化而自卑，能自信而快乐的生活，她体现的是青春的内在美。因此，她能成为一个受人欢迎的女孩。   奥斯特洛夫斯基：人的美并不在于外貌、衣服和发式，而在于他的本身，他的心，要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他们的外表。 张海迪：从人们的目光中，我或多或少的了解到我比别人低一等，那是因为我失去了双腿。但是，我要这样想：在通往未来的征途上，我和你们是同路人，只不过我更要加强自己的制约能力，更要坚强些。 1、追求形体、仪表等外在美； 2、提高品德和文化素养，体现青春的内在美。 在我们的身体悄悄变化的同时，我们的心理是不是也在发生变化呢？