人教版道德与法治七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 课件(共20张PPT)

第一单元 青春时光 第一课 青春的邀约 第二框 成长的不仅仅是身体 哲学家帕斯卡尔：人是能思想的苇草。 只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 青春成长的重要信号 一是生理发育，二是与之相随的还有思想和精神方面的变化。 请阅读教材第8-13页并思考以下问题！ 1.什么是独立思考？ 2.批判性思维有哪些表现？ 3.青少年为什么要培养批判性思维？ 4.如何培养批判性思维？ 5.为什么要开发创造潜力？ 6.如何开发创造潜力？ 请安排男女2名同学，对教材第10页“探究与分享”的内容进行情景剧表演！ 思考：（1）小刚理解的“酷”是什么？ （2）小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 校园情景剧：母子对话 1、什么是独立思考？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 一、学会独立思考 思考：鲁迅身上最突出的精神或品质是什么？ “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这句诗描写的是谁？ 二、培养批判精神 请现场采访同学。让他们例举身边具有批判精神的人。其表现在哪里？ 校园活动：我是小记者 知识梳理 2、批判性思维有哪些表现？——P10 ①思维的批判性，表现在对事情有自己 的看法，并且敢于表达不同观点； ②敢于对不合理的事情说“不”； ③敢于向权威挑战。 你如何理解这句话？请与大家分享。 疑者，觉悟之机也。一番觉悟，一番长进。——陈献章（明） 知识梳理 3、青少年为什么要培养思维批判性？—P11 ①有助于发现问题，提出问题。 ②有利于从不同角度思考问题，探索解决方案。 ③有利于调动人自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。 知识梳理 4、如何培养批判性思维？—P11 ①要培养质疑的勇气，敢于质疑。 ②要培养表达自己观点和提出合理化建议的能力。 ③批判要具有建设性：要考虑他人的感受，要知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。（结合“批判的技巧”） 三、开发创造潜力 你知道新四大发明吗？ 古四大发明 （1）两个四大发明启示我们发明创造离不开什么？ （2）青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？ 探究与分享 知识梳理 5、为什么要开发创造潜力？——P12-13 ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的