2019-2020学年高中化学人教版（2019）必修第二册教案：第五章 第一节硫及其化合物 第1课时 硫与二氧化硫

第五章 化工生产中的重要非金属元素 5.1 硫及其化合物 第1课时 硫与二氧化硫 【教学目标】 1. 知识与技能 （1）了解硫元素的结构、性质、存在与用途 （2）掌握二氧化硫的物理性质、化学性质 （3）了解二氧化硫的制备和用途 2. 过程与方法 （1）通过对硫原子结构分析解释硫单质有关的化学性质，增强学生从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系。 （2）通过实验探究二氧化硫的性质，同时通过实验强化学生发现和提出有探究价值的化学问题，并能依此设计和优化实验方案。 3．情感态度与价值观 认识二氧化硫在生产生活中的应用和对生态环境、食品安全的影响, 培养学生辩证地分析事物的科学态 度和价值观。 【教学重难点】 1. 教学重点 二氧化硫的化学性质。 2. 教学难点 探究二氧化硫性质的实验设计。 【课前准备】 查阅硫和二氧化硫的相关知识，预习课本。 【教学过程】 1、 自然界中的硫单质和硫的化合物（多媒体展示） 教师讲述：印尼东爪哇省的硫磺矿工从事着世界上条件最恶劣的工作，他们每天都要冒着生命危险，在火山坑中呼吸12小时的有毒气体，这些强悍的矿工用自己的双手打碎固化硫磺，然后将它们装入篮子中运送出火山坑。他们需要爬过锋利的岩石表面，沿着陡峭的山坡下降到2600米高的活火山坑中，承受火山随时喷发的风险。 这样的工作每日12小时重复10多次以上，导致他们的寿命平均不超过30岁。而他们每天的收入仅为3英镑（约合人民币28元），生存极其艰辛。 2、 硫的性质 1、 硫的物理性质 教师讲述：硫为黄色晶体（俗称硫磺），质脆，易研成粉末，硫的密度比水大，不溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2。 2、 硫的化学性质 教师讲述：硫与氢气、铁、铜、氧气的反应情况。 学生活动：让学生思考通过硫原子结构解释硫为什么具有这样的性质。 教师讲述：硫原子最外层有6个电子，在反应中易得到2个电子而呈-2价；硫的最高正价为+6价；单质硫的化合价为0，处于中间价态，故单质硫既有氧化性又有还原性，在反应中既可做氧化剂又可作还原剂。 设计意图：通过对硫原子结构分析解释硫单质有关的化学性质，增强学生从物质的微观层面理解其组成、结构和性质的联系。 3、 实验探究二氧化硫的性质 1、 【实验5-1】：探究二氧化硫是否溶解于水？ 学生活动：将集满SO2的试管倒扣在水中，振荡，观察现象并分析。 实验现象：经测量