人教版道德与法治七年级下册 1.1 悄悄变化的我 课件(共18张PPT)

青春的邀约   1．了解青春期身体变化的主要表现。 2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 4．培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。 探究一:说说我的身体变化 男生组和女生组分别交流： 进入青春期，自己的身体有哪些变化？ （提示：可以从身高、体重、肺活量、奔跑速度等方面思考） 一年前的我…… 现在的我…… 思考并分享： 1.这些变化说明了什么？ 2.这些变化表现在哪些方面？ 这些变化说明我们进入了青春期，渐渐长大了。 身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟 人生长发育过程中的两个高峰期 青春期是人的一生中最为关键的发展阶段。 观察上面3副图片，看看在他们身上发生了哪些神奇的变化？思考一下这些变化说明了什么？ * 探究二：青春期生理变化的影响 小组讨论：青春期给我们带来了什么影响。 青春期的积极影响 一方面，青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 你的青春期有没有给你带来烦恼？你是如何看待这些烦恼的？ 另一方面，处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 青春期的消极影响 这是为什么呢？ 为什么我长得比别人矮？ 怎么我比别人长得胖？ 这些正常吗？ 思考：下列行为是否正确？为什么？ 某同学觉得自己长得不漂亮 嘲笑脸上长痘痘的同学 如何悦纳生理变化？ 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 随着年龄的增长，中学生越来越注重自己的形象，更爱漂亮了。爱美之心人皆有之，但有的中学生太过于注重外表美，如做美容、染发烫发等，着装也过于成人化，觉得这样才能显示出自己的魅力。 你觉得他们做法对吗？请谈谈你的看法。 在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 青春之美在于内外兼修，在于欣然悦纳！ ①反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦 探究三:小刚的青春日记 片段一：不知道为什么，