西藏拉萨中学2019-2020学年高二下学期第五次月考生物试题

2020-05-18
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 综合复习与测试
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2020-2021
地区(省份) 西藏自治区
地区(市) 拉萨市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 175 KB
发布时间 2020-05-18
更新时间 2020-05-18
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-05-18
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来源 学科网

内容正文:

西藏自治区拉萨市拉萨中学2019-2020学年高二第五次月考理科综合生物 一、单选题(每题6分,) 1.如图表示生态系统中的食物网,相关叙述正确的是 ( ) A.该食物网中共有6条食物链 B. 该食物网中的所有生物构成生物群落 C. 蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级 D. 若老鼠全部死亡消失,对狼的影响比对猫头鹰显著 2.如图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同营养级, 、 代表能量的形式。下列叙述正确的是(   ) A. Ⅰ是初级消费者 B. Ⅳ是分解者 C. 为太阳能, 为热能 D. 能量可在食物链中循环利用 3.如果一个人的食物有1/2来自绿色植物,1/4来自小型肉食动物,1/4来自羊肉,那么该人每增加1千克体重,至少消耗植物( ) A.10千克     B.40千克     C.100千克     D.280千克 4.如图为生态系统信息传递模式图 ,下列相关叙述不正确的是(   ) A. 信息传递是双向的 ,能量流动和物质循环也是双向的 B. 生态系统的功能主要是能量流动和物质循环 , 还有信息传递 C.物质循环是生态系统的基础 ,能量流动是生态系统的动力 ,信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态 D.生态系统各成分间都有各种形式的信息传递 5.生物入侵指某种生物从原生存地自然传入或人为引种后成为野生状态,损害入侵地生物多样性,造成经济损失和生态灾难的现象,如欧洲兔被带到澳大利亚草原放养,对袋鼠等本地生物造成极 大威胁。生态专家先后采用引入狐狸(y1年)和黏液瘤病毒(y2年)等手段进行防治,结果如图所示。下列推断正确的是( ) A.外来物种入侵可增加当地的物种多样性,也可引起群落演替的发生 B. y1年后欧洲兔和袋鼠的数量变化反映狐狸也是袋鼠的被捕食者 C. y2年后欧洲兔数量明显减少但对袋鼠影响不大与病毒的专性寄生有关 D. y3年草原生态系统整体稳定是负反馈调节、正反馈调节共同作用的结果 6.下列有关生态学规律的叙述错误的是(   ) A.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡 B.在农田中适当增加食物链,能提高该生态系统的抵抗力稳定性 C.雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系 D.红树林在调节气候方面发挥了重要的作用,这体现了生物多样性的间接价值 31.下图是生态系统

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