安徽省安庆市2020届高三第三次模拟考试语文试题

安庆市2020届高三第三次模拟考试 语文试题参考答案与评分标准 1．（3分）筛选并整合文中的信息（B） 答案：C（A．错在“最早出现在西周”，殷商时代就有记载；B．“瘟疫最多”，据原文可知是“瘟疫记录最多”；D．错在“蒸汽消毒法”与“空气消毒法”张冠李戴。）） 2．（3分）分析文章结构（D）分析论点、论据和论证方法（D）[来源:学§科§网] 答案：D（错在“层进特点”，从保持环境卫生、熏烟蒸洗、空气消毒等到佩戴口罩的论述，是并列式结构。） 3．（3分）分析作者在文的观点态度（D）[来源:学|科|网] 答案：C（贾山亭《仙方合集》上记载的是“蒸汽消毒法”，不是“空气消毒法”。） 4．（3分）筛选并整合文中重要信息（C） 答案：B（错在“实力”，据材料一内容表述，应该是学校“数量”居于世界第二梯队。） 5．（3分）考点：把握文章结构，概括中心意思（C）评价文本的主要观点和基本倾向（D）[来源:学科网ZXXK] 答案：B（错在“一直处于快速上升阶段”，据材料二统计图可知，2019年1至3月份，融资规模与融资事件数量在减少。）[来源:Zxxk.Com] 6．从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神（F） 答案：①加强人工智能专门人才的培养；②抢占人工智能产业发展的技术先机；③加强政策与资金的扶持力度；④加强人工智能产业与高校的合作；⑤扩大重点地区的产业发展优势。（6分，答对一点给2分，给满6分为止，意思对即可） 7．（3分）分析小说的内容和艺术特色（D） 答案：A（错在“表现了他爱财吝啬的性格”，成胜纠结是因为刚工作没钱送礼，并不是“爱财吝啬”。） 8．分析作品结构，概括作品主题（C）分析作品的和表现手法（C） 答案：①渲染风狂雨暴，为下文护堤抢险情节作铺垫；②衬托成胜因无礼金而烦躁焦急的心理；③预示着成胜遭遇同事冷遇和领导暗讽的结局。（6分，答对一点得2分，意思对即可） 9．分析作品的体裁特征（C）对作品进行个性化阅读和有创意的解读（F） 答案：①使情节更加曲折，末尾虽是尾声，但又另起高潮；②使人物形象鲜明，末尾表现了江局长刻薄虚伪、老杨老成世故、同事的市侩势利；③使主题更加鲜明深刻，末尾批判了排斥异己、打压先进的恶劣风气。（6分，答对一点得2分，意思对即可） 10．（3分）理解与现代汉语不同的句式和用法（B） 答案：D（“出击”的对象是匈奴，不应断开，排除A项；奏称的是秦彭的专擅行为，排除B项；“骑都尉”是秦彭的身份，不应断开，排除C项。） 11．（3分）了解并掌握常见的古代文化知识（C） 答案：B（错在“被皇帝征召到公府为官”，文中应该是被三公官府征召为官。） 12．（3分）归纳内容要点，概括中心意思（C） 答案：B（错在“坚决袒护秦彭”，据文意显宗只是对判秦彭斩刑提出质疑。） 13．理解并翻译文中的句子（B） 答案：（1）军队出征，校尉官们一律被督帅统辖。秦彭既然没有被授予独断权力，那么怎么能够专权杀人？（5分，“一统”“斧钺”“专杀”各1分，大意2分）（2）现在犯死罪逃命的罪犯不用想也有万人，而且从大赦以来，捉拿到的罪犯也非常多，可是大赦诏令没有涉及他们。（5分，“无虑”“甚众”“不及”各1分，大意2分） 参考译文: 郭躬字仲孙，颍川阳翟人。家中世代做官。父亲郭弘，学习过《小杜律》。郭躬年少时就继承父业，向弟子们传授法律知识，弟子数量经常有几百人。后来郭躬做了郡里官吏，被公府征召为官。永平年间，奉车都尉窦固出兵打匈奴，骑都尉秦彭做副帅。秦彭在别处驻扎，却经常依照军法杀人，窦固奏称秦彭专权，请求杀掉他。显宗（汉明帝）于是召集公卿朝臣评定秦彭的定罪律条。郭躬因为通晓法律，被召入朝参加评议。议论的人都赞同窦固所奏，郭躬独自说：“从法律角度看，秦彭应该斩首。”帝说：“军队出征，校尉官们一律被督帅统辖。秦彭既然没有被授予独断军权，那么怎么能够专权杀人？”郭躬答道：“一律被督帅统辖，是讲在部曲的时候。现在秦彭专军别将，和这有些不同。”皇帝听从郭躬的意见。后来又发生兄弟一起杀人的事，可是罪行不好归在谁身上。皇帝认为兄长不能管教弟弟，所以批示说兄长应该重判而弟弟应该减免死罪。中常侍孙章宣读诏书，错说兄弟两人都被批示判重罪，尚书奏称孙章假传旨意，罪行应当判腰斩。帝又召入郭躬询问，郭躬回答是孙章应该被罚金。”皇帝说：“孙章假传诏书杀人，怎么说只罚金？”郭躬说：“法律上有故意杀人和误杀人之分，孙章错误地传达命令，从事理上看是误杀人，误杀人依法律条文就罪行轻。”皇上说：“孙章与囚犯是同县人，我怀疑他是故意的。”郭躬说：“君王效法天道，刑法规定不能歪曲而产生另外解释。”皇上说：“好。”于是就升迁郭躬担任廷尉正，后来他因犯法免职。 后来三次升迁，元和三年（86），他被授予廷尉官职。章和元年（87），赦免天下在四月丙子以前关押的囚犯减