人民版历史选修二专题1_第2节《近代民主理论的形成》(共26张PPT)

第2课 近代民主理论的形成 课标要求： 知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。 西方民主思想源远流长，古希腊城邦时期就有关于民主的论述和争论。 开启近代民主思想先河的思想家是谁？他提出了什么学说？他是在怎样的背景下提出的？ 斯宾诺莎 天赋人权理论 17世纪荷兰是欧洲最自由的地方 一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想 一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想 1、提出背景： 政治：尼德兰革命的成功但不彻底 经济：荷兰资本主义迅速发展。 思想：基督神学还统治着人们的头脑。 荷兰资产阶级急需在思想理论上反对封建专制，捍卫资产阶级的利益。 ①欧洲：资本主义发展，反封建民主思想兴起 ②荷兰： 当时的荷兰有一定的自由，但并不民主。 －斯宾诺莎 ①天赋人权（自然权利）说：维护个人权利并实现最大化是自然赋予人的本性。 材料：“自然之力不过是自然中个别成分之力 的集合，每个个体应竭力以保存其自身,不顾一切,只有自己,这是自然的最高的律法与权利。”人类和自然的本性是趋利避害。他只把天赋之权交付给大多数，他是那个社会的一分子， 思考：斯宾诺莎认为人的本性是什么？ 自我保存，趋利避害。 一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想 1、提出背景： 2、思想主张： ②社会契约论：国家的目的是保障人的自然权利 材料：没有人把他的天赋之权绝对转付于人，以 致对事物再不能表示意见，他只把天赋之权按 大多人的意志交付某个机构，这个机构将能确保 大多数人的自然权不受侵犯。 斯宾诺莎认为国家出现的目的是什么？ 保障个人自然权利。 一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想 1、提出背景： 2、思想主张： 在民主政制中，没有人把他的天赋之权绝对转付于人，以致对事物再不能表示意见，他只把天赋之权交付给大多数，他是那个社会的一分子，这样，所有的人都是平等的，与他们在自然状态之中无异。在他看来，民主制可以使人人平等，人们可以享有宗教信仰、思想和言论的自由。 --------斯宾诺莎 ③最佳政体观：民主政体是最优政体 一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想 1、提出背景： 2、思想主张： 材料二：“政