人教版道德与法治七年级下册 4.1 青春的情绪 课件(共30张PPT)

感悟人生 思考1：青少年情绪难题会产生哪些负面影响？ 思考2：如何应对情绪的负面影响呢？ 提示：青少年情绪不稳定一方面对身心健康不利，还会影响到家人同学，给身边的人带来困扰 下面我们一起走进“青春的情绪” 导入新课 第四课 揭开情绪的面纱 目录 04 03 02 01 情绪面面观 CONTENT 情绪的青春色调 课堂小结 随堂练习 01 情绪面面观 一 基本的情绪： 喜 怒 哀 惧 感悟人生 探究分享 在四类基本情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪。 如：害羞，焦虑，厌恶，内疚等 感悟人生 探究分享 一 情绪的类型： 基本情绪： 复杂情绪： 喜 怒 哀 惧 害羞 焦虑 厌恶 内疚 辅导作业的家长们 这些“爸爸”为我们完美展示了情绪的成分：“爸爸”的绝望、着急、不安等等心理内在体验通过紧锁的眉头、怒瞪的双眼等等狰狞的外显表情表现出来，清晰地向孩子表达了我很生气，我很抓狂等情绪信息。同时还有我们在视频中无法直接感觉到的呼吸，心跳，血压，大脑皮层等变化，就叫生理反应，发展到极致就是视频中说的“气成脑溢血”…… 感悟人生 视频分享 情绪的成分（了解） 情绪是一种复合的心理状态， 包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。 影响情绪的因素 感悟人生 探究分享 影响情绪的因素 ①个人的生理周期、 ②对某件事情的预期、 ③周围的舆论氛围、 ④自然环境和周围的环境变化 今天考试希望有个好成绩，紧张得很，手心都出汗 了。不过在考试时间内完成了答卷，总算舒了一口气 昨天更年期的妈妈和青春期的我因为一件小事又吵了一架，今天我还是感觉心情很低落，唉~ 春天已经来了，学校组织了春游活动。一路爬山看着自然风景，心情真舒畅！很享受和大自然在一起 对某件事情的预期 个人的生理周期 自然环境 疫情中的情绪 小A同学自新冠疫情肆虐以来，积极听从国家的指挥，居家、隔离、多饮水、健康作息，保护好自己，不轻易出门添乱。同时，冷静地将自己的视线从满天飞的疫情消息中转移出来，并保持乐观和信心，安心地上好老师的每一次直播课，学习进步很大 小E自新冠疫情开始后就陷入了恐惧，不停的在网上寻求最新的疫情消息，看到朋友圈的视频和截图感到非常恐惧，非常忧愁，老师的直播课也无法专心投入，严重影响到学习和身心健康 思考：小A和小E面对新冠疫情的情绪有什么 不同？ 感悟人生 探究分享 情绪的作用（背诵） ①情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 ②它能让我们克服困难、努力向上（积极作用） ③也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前，影响身体健（消极作用）。 02 情绪的青春色调 我们是一群上午还兴高采烈，下午就闷闷不乐的小屁孩。 一面享受丰衣足食，一面感叹精神空虚； 一边被爱包裹，一边又感觉是在被人抛弃； 一面享受激情与青春，一面又独自悲伤。 情绪高涨的时候像火山爆发； 情绪低落的时候像泄气的气球。 也许成长就应该是这样， 哭过笑过那又能怎样， 大雨过后又见阳光。 思考：青春期的情绪有哪些特点 感悟人生 探究分享 青春期情绪的特点 1.情绪反应强烈 2.情绪波动与固执 3.情绪的细腻性 4.情绪的闭锁性 5.情绪的表现性 情绪高涨起来像火山爆发，情绪低落下来像泄了气的皮球（疾风暴雨）。 情绪大起大落，往往从一个极端向另一个极端，顺利时晴空万里，受挫时阴云密布。上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐，持续很久。 （反应强烈） （情绪波动与固执） 情绪表露时，会自觉或者不自觉带上表演痕迹。 极力控制和掩饰自己的愤怒。不愿表露 （闭锁性） （表现性） 沉浸于书中，陶醉在自己的思考中。 （细腻性） 1)根据我国史书记载，伍子胥过昭关，陷入进退维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。  (2)《岳飞传》牛皋，大败金兀术并处死了金兀术后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。  (3)《儒林外史》范进，多年考不中举人，直到50岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。 探究分享 感悟人生 探究分享 英国著名化学家法拉第年轻时，因工作过分紧张，精神失调，经常头痛失眠， 虽经长期药物治疗，仍无起色。后来，一位名医对他进行了仔细检查，但却不开药方，临走时只是笑呵呵地说了一句英国俗语：“一个小丑进城，胜过一打医生。” 便扬长而去。法拉第对这话细加品味，终于悟出其中奥秘，从此以后，法拉第常常抽空去看滑稽戏、马戏和喜剧，经常高兴得发笑。这样愉快的心境，使他的健康状况大为好转，头痛和失眠都不药而愈。 思考：如何正确对待正面情绪和负面情绪 怎样正确对待青春期的情绪 ①青春期的情绪特点体现了青春活力，它带给我们不同的感受。 ②我们要善于激发正面的情绪感受，这样可以让我们的生活更加绚丽。 ③青春期的情绪也包括烦恼和担忧。我们要学习积极面对这些负面情绪。 教师寄语 知识拓展 “天空虽有