人教版道德与法治七年级下册 1.2 成长的不仅仅是身体 课件(共16张PPT)

青春像一座山峰，意味着锐意进取······ 青春像一把竖琴，弹奏出欢快的乐章······ 青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿······ 解 读 青 春 发挥你的想象力，畅想青春 第二框 成长的不仅仅是身体 第一课 青春的邀约 对此你怎么看，要合作还是竞争？ 情景： 一次班会课上，班主任为了班级建设问题，要求我们每个人在班上寻找一个同学作为目标，进行竞争，以此促进学习，提升成绩，为班级创先争优。 这时，小明对此发出了质疑：我们同学之间应该团结友爱，进行合作学习。 我认为同学之间要相互竞争 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，对未知的事物充满好奇。 独立性 我认为同学之间要相互合作 怎样正确认识思维独立？ 思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着： 不人云亦云，有自己独到的见解； 同时接纳他人合理、正确的意见。 一、发展独立思维 竞争高于合作 VS 合作高于竞争 辩论 思维的批判性表现在哪里？ 表现：对事情有自己的看法，并且 敢于表达不同观点， 敢于对不合理的事情说“不” 二、培养批判精神 “学贵有疑”，在学习中，我们需要批判精神和勇气。 思维的批判性表现在哪里？ 表现：对事情有自己的看法，并且 敢于表达不同观点， 敢于对不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。 二、培养批判精神 思维的批判性的积极作用？ 思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 如何合理的进行批判？ 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 乌克兰议会的烟雾弹、鸡蛋雨、拳击比赛 批判只针对事情本身，而不攻击他人。 批判要具有一定的建设性。 班级建设除了竞争与合作，我们还可以怎么做？ 三、开发创造潜力 如何做一个勇于创造的好少年？ 我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。 我们也会关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。 青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝