广东一模：以时代之机遇 扬“空巢青年”之理想—2020年高考冲刺模拟作文解析及优秀范文

1 【作文 365】广东一模：以时代之机遇 扬“空巢青年”之理想 本篇解析老师丨陆丰市龙山中学高中 郑旺吉 林传名 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 空巢青年，指的是与父母及亲人分居、单身且独自租房的年轻人。近十年来，“空巢青年”成 为了和“空巢老人”一样备受关注的群体。 某杂志撰文指出，有的空巢青年出于工作需要，主动享受独居的生活方式；有的空巢青年认为 空巢期是执着奋斗和认识自我的理想阶段；也有的空巢青年则将“空巢”当作摆脱种种束缚的 良机，过着封闭自我、逃避社会的孤独生活。该杂志社就此话题开辟了“时代与青年”专栏， 向读者征集文稿。 请结合材料内容，针对某一类“空巢青年”，给该杂志投一篇稿件，阐述你的观点与思考， 并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄 露个人信息；不少于 800 字。 命题说明：本题来自广东省 2020 年普通高等学校招生全国统一考试语文模拟试卷（一）。 【命题方向】 科学精神：理性思维 学会学习：勤于反思 健康生活：自我管理 责任担当：社会责任 实践创新：问题解决 【审题】 限制性： 1.真实情境的限制。近十年来，“空巢青年”成为备受关注的群体。有的空巢青年出于工作 需要主动享受独居生活，有的空巢青年是为了执着奋斗和认识自我，有的空巢青年则是为了摆 脱束缚而封闭自我、逃避社会。这是考生联想和思考的基点：在当前的时代背景下，“空巢青 年”如何正确面对工作、面对生活、面对现实、面对社会；又该如何抓住机遇，迎接挑战，为 实现伟大抱负和远大理想而不懈努力。材料的核心概念是“空巢青年”，考生不可将其外延扩 大到所有的青年。 2.典型任务的限制。题目要求考生“针对某一类‘空巢青年’”来写，而不是面对所有青年， 不能泛泛而谈。要给杂志投稿件，写作对象就是广大读者，要有对象意识，而且要将栏目专题 2 “时代与青年”巧妙融入作文内容中。“阐述你的观点与思考”限制文体为议论文；提出“希 望与建议”时，也要“针对某一类‘空巢青年’”来写。 3.价值判断的限制。作文主题直指当代青年人如何正确面对工作、面对生活、面对现实、面 对社会，旨在引领考生树立远大理想、担当时代责任、勇于砥砺奋斗。对出于工作需要和执着 奋斗而“空巢”的青年要给予肯定，对封闭自我、逃避社会的“空巢青年”则要提出批评和疏 导。 开放性： 1.立意角度相对自由。材料中给出了三类“空巢青年”，考生可以针对任一类“空巢青年” 进行写作，如针对第一类“空巢青年”，可以从褒扬其出于工作需要主动享受“空巢”的思想 来立意；针对第二类“空巢青年”，可以从褒扬其执着奋斗、认识自我的价值观等角度来立意； 针对第三类“空巢青年”，可批评其封闭自我、逃避社会的消极思想，也可以提醒社会关注这 类群体。 2 联想和思考是自由的。考生不论针对哪一类“空巢青年”来写作，都可以根据自身的生活 阅历和阅读积累展开联想和思考。考生可以采用举例论证，比如举马云的例子，他就曾经是一 个执着奋斗的“空巢青年”。考生也可以将某一类“空巢青年”的生活状态、生命意识、目标 追求及自己的观点与思考、希望与建议等融入时代大潮中，体现鲜明的时代特色。 【参考立意】 本题属于新材料作文中的情境任务型作文，即“通过近乎真实的写作情境的创设，给出了明确 的写作任务”的作文题型，重点考查考生的价值观以及理解材料、思考问题、解决问题的能力 以及语言表达能力。题目的情境设置、任务布置和主题呈现等都极具现实意义，紧扣时代脉搏， 切合考生实际。 【参考立意】 1.以时代之机遇 扬青年之理想。（正面立意） 2.空巢期是新时代青年自我历练的机遇。（正面立意） 3.把握时代脉搏，展现“空巢”青春风采。（正面立意） 4.紧跟时代步伐，利用空巢阶段磨炼自我。（正面立意） 5.追梦路上，纵使“空巢”又如何？（正面立意） 6.走出青春“空巢”，勇立时代潮头。（正面立意） 7.新时代追梦路上，拒绝“空巢”。（反面立意） 8.勿让“空巢”遮住青春的灿烂霞光。（反面立意） 9.空巢与空心，前浪与后浪。（辩证立意） …… 偏题立意： 1.青年永远与时代同轨道。（未准确抓取核心信息，只是对所有青年泛泛而谈） 2.在孤独中奋斗。（忽略“时代与青年”的专栏主题，立意走偏） 3.青年造就时代。（未能明确写作指令，将宿构作文当作考场作文） 4.常回家看看。（片面理解“空巢”的含义，离题万里） …… 【下水文】 以时代之机遇 扬“空巢”青年之理想 陆丰市龙山中学高中 3 林传名老师 当下有一类特殊的群体备受关注，叫做“空巢青年”。某杂志撰文指出几类空巢青年的生 活方式和生命形态。其中一类空巢青年认为，空巢期是执着奋斗和认识自我的理想阶段，我对 此持赞同态度。 脱离了父母和家庭的“空巢青年”，有着很多时间和