达州二诊：面对“恨国党”的不当言论，我们应该说些什么？—2020年高考冲刺模拟作文解析及优秀范文

1 【作文 365】达州二诊：面对“恨国党”的不当言论，我们应该说些什么？ 本篇解析老师丨四川成都四十九中 李论 河南省安阳市内黄一中 殷都玄鸟 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 新冠病毒肆虐全球，中国人民同全世界人民一道奋力抗击疫情，可是某医科大学 2019 届本科 毕业后留学美国的徐馨(化名)在其微博上多次发表了不当言论，骂中国人“贱骨头”，自称“恨 国党”，从来“不把集体利益放在眼里”，希望自己在武汉的医生朋友“临阵脱逃”，还显摆 父母的“金钱和人脉”……在网上引发众怒，多家媒体持续报道，多个部门对此回应。 请你以一个即将进入大学的高中毕业生的身份给徐馨写一封信，对她的言行表明你的立场和 观点。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文章 中不得出现考生的真实姓名和校名。 命题说明：本题来自达州市高 2020 届第二次诊断试题。 【命题方向】 实践创新：问题解决 学会学习：勤于反思 科学精神：理性思维、批判质疑 健康生活：健全人格、自我管理 责任担当：国家认同 【审题】 限制性： 1.真实情境的限制。题目提供的真实情境主要由两部分构成。第一部分点出一个真实事件： 在中国人民同全世界人民一道奋力抗击疫情期间，某医科大学 2019 届本科毕业后留学美国的 徐馨(化名)在其微博上多次发表不当言论。第二部分是留美学生徐馨的微博不当言论，在网上 引发众怒，多家媒体持续报道，多个部门对此回应。其中，第一部分陈述一个事件，其为写作 对象，是考生生发议论、分析说理的出发点，不可忽视。第二部分是就此事件所引发的众怒和 回应，为考生提供审题立意的切入角度。两个部分应该在作文过程中得到合理的体现，不可脱 离材料，另起炉灶。 2 2.典型任务的限制。材料引导语部分进行了多重任务限制，首先，考生的写作身份被限制为 “一个即将进入大学的高中毕业生”；其次，写作的对象是“徐馨”；再次，围绕不当言论要 表明自己的“立场和观点”，文体限定为议论文；最后，注意文体格式，要采用书信格式写作。 这都是写作中的典型任务，考生不可丢弃其中任何一个任务。在写作过程中要注意身份意识和 对象意识。 3.价值判断的限制。材料中留美学生徐馨的不当言论显示出她价值观、人生观的错位。考生 要通过对她的不当言论的批评体现正确的是非观、荣辱观、道德观、法制观，以及积极向上的 人生观、价值观和家国认同意识。 开放性： 1.论述角度开放。对于留美学生徐馨发表不当言论的做法，考生首先要发表自己的观点，指 出其错误做法并提出合理化的建议。可以从学校德育角度切入，谈要树立以德树人的观念，不 能只重视知识的传授而忽视学生的品德教育，特别是爱国主义教育等；可以从家庭角度切入， 谈家长一定要给孩子灌输正面的思想，对于一些消极的东西不能经常在孩子面前强化，否则会 影响孩子的心理健康。特别不能让家庭的优越感成为影响孩子健康成才的绊脚石。也可以从个 人的角度切入，谈一个人应该具有怎样的家国责任意识等。 2.说理方式是开放的。本文的写作目的是要求考生针对留美学生的不当言论发表自己的观点。 为达到这一写作目的，考生可以抓住“不当言论”，采用道理论证，从德育和家庭角度以及所 产生的社会效应上进行说理；也可以采用其他类似的例子进行事实论证，用事实说话，增强说 服力。 3.联想和思考是开放的。考生在说理过程中，由材料引发联想和思考，可以联想正面事例进 行对比，也可以联想反面事例进行批驳，考生可以根据自己的阅读和生活积累自由选取，只要 切合题旨、自圆其说即可。 【参考立意】 这是一道典型的应用文文体+任务驱动型材料作文题，体现了高考作文越来越重视实用性写作， 具有很强的时代鲜活性，更有极强的情境真实性的命题趋势。不仅引导考生关注社会生活，正 确辨析爱憎是非，更是对考生家国情怀的熏染与教育。既考查考生的价值观，也考查其理性思 维。试题的写作情境、写作对象、写作内容、写作体式都非常明确，审题难度不大。 考生在写作时，要就徐馨事件提出自己的观点和立场，批判错误倾向，申明认识并提出正确做 法。 【参考立意】 1.对“恨国”言论说“不”。 2.理性爱国，行动爱国。 3.重视爱国教育。 4.怀赤诚之心，永忠华夏。 …… 偏题立意： 1.肯定不当言论。（悖离题旨） 2.显摆父母的“金钱和人脉”。（断章取义，未抓住核心问题） 【范文展示】 3 青山一道 风雨共担 ——致徐馨 医科大学留美学生徐馨： 你好，愿展信佳。 庚子之年，新冠来袭，幸有无数勇敢的心，保我中华山河无恙。但，汝生之中国，长于华 夏，本应和全国人民一道风雨共担，但你留学美国后却多次发表不当言论，骂中国人“贱骨头”， 自称“恨国党”，从来“不把集体利益放在眼里”，希望自己在武汉的医生朋友“临阵脱逃”， 还显摆父母的